“贤文化”是奉贤区特有的地域文化，它是优秀传统文化的传承和发展。近年来，各学校以项目引领开展“贤文化”教育，打造“一校一品”特色。为进一步了解各学校“贤文化”教育开展情况，促进区域“贤文化”教育，4月1日，我区在教育学院开展了“贤文化”教育工作调研会。区教育发展研究中心副主任胡引妹、21所学校“贤文化”教育项目负责人参加了会议。会议由区德研员杨晓武主持。

    21所各学段代表学校就近年来“贤文化”教育推进工作作了一个很好的交流和分享。各学校认真思考，以项目引领通过各种举措、各种途径，开展系列活动，积极推进“贤文化”教育，培育“小贤人”，累积了一定经验，取得了一定成果。

    思言小学积极开展儒香文化，涵养人文情；江海一小，让灵动撕纸追梦“中国红”；解放路小学实施“协同”教育，推进“贤文化”教育；实验小学“贤润实小，化德树贤”；育贤小学“培育好家风，传承贤文化”；金水苑小学“知孝行孝，孝廉崇廉”；明德外国语小学“问古寻根，家乡博物馆大寻访”；四团小学“传承贤文化，润泽爱心少年”；实验中学“传承贤文化，培养贤文化”；肖塘中学以“中草药”科学探究实践活动推进贤文化教育；洪庙中学开展贤文化拓展课程——“走进贤城”；汇贤中学“丰富贤文化内涵，创建温馨教室”；教院附中“家校合力，共扬好家风，共塑好学子”；青溪中学围绕“放眼 寻根”，开展丰富的实践体验活动；尚同中学“以‘善文化’整体构建，推进‘贤文化’实施”；育秀实验学校“育秀学子追梦贤少年”；齐贤学校“弘扬见贤思齐文化，培育敦品笃学少年”；阳光外国语学校“完善德育课程，推进贤文化建设”；华亭学校“以课程助推贤文化教育”；钱桥学校“开展爱家乡教育实践活动，传承贤人品质”；曙光中学“弘贤育德，见贤思齐”。

在交流分享经验和成果的基础上，各学校也交流了“贤文化”教育推进过程中出现的问题和困惑，如项目实施人员和时间的保证、“贤文化”学科整合的实施途径探索、“贤文化”主题实践活动场所资源的开放和使用等。

 胡引妹肯定了各学校“贤文化”教育推进成果和经验，对下阶段学校“贤文化”教育推进工作作了指导，希望各学校进一步完善“贤文化”教育工作机制，整合优质资源，创新工作形式，总结提炼好学校“贤文化”教育工作经验，彰显“一校一品”特色。