4月18日下午，主题为“探索生涯课程 展示七彩童年”的奉贤区2017年“中小学生涯教育课程”现场推进会在思言小学举行。区教育局副局长周英、上海学生心理健康教育发展中心副主任沈之菲教授、区教育学院副院长张竹林、局德育活动科科长张青、教育发展研究中心副主任胡引妹等出席活动。全区中小学德育主任、心理健康老师及首届生涯规划师等100余人参加了此次活动。会议由张青主持。
此次活动下发了“奉贤区中小学生生涯教育参考纲要”，从此我区中小学生涯教育有了全局部署和行动纲领。会上，还为奉贤区17所中小学生涯教育课程研究与推进项目学校颁发了证书。
步入思言，扑鼻而来的是浓浓的文化气息，在学校的精心准备与安排下，与会领导及嘉宾首先参观了小言子“小小书童”、“小小法官”、“小拍卖师”等12个职业集市和栀子花心理云平台；观摩了学校的两位老师和一位学生家长分别从心理、美术、茶艺角度展示的三节课，感受到了思言小学的生涯启蒙课程之到位和全面。
思言小学校长朱权华作了热情洋溢的致辞。
“我们是梦想的创造者、生涯教育是成长的重要基石”，一句感性、动力的开场白拉开了思言小学德育主任施建英的主题为《生涯启蒙教育、让学生成长更生动》的汇报，她通过职业微童谣、职业微视频、职业微课堂等形式，声情并茂地呈现了思言小学生涯教育实施历程。
接着，胡引妹详细解读了《奉贤区中小学生涯教育课程参考纲要（草案）》。介绍了课程实施的背景与意义、课程目标、内容与实施途径，以及课程评价与管理等内容。
随后，沈之菲作了精彩点评，总结了三个“点赞”：为奉贤区课程的推进实施速度、课程设置之全面点赞；为奉贤学校的人文之美点赞；为奉贤教育资源的融合点赞。她说，教育是为了教给学生“带得走”的能力，奉贤教育关注学生核心素养养成、关注学生未来成长，相信这样的现代理念，会带着奉贤教育一路前行。
张竹林就此次活动进行总结。首先，要从教育综改背景下的德育新载体和新机遇的视角，理解和认识生涯教育，做好学生的人生导师；其次，有了区域层面的顶层设计，学校应尽快将生涯教育落实到行动中；他表达了对奉贤教育的美好愿景，努力推进德育课程一体化，让课程成为文化的载体，让老师成为文化的熏陶者，让文化生根于每一个人的内心。
会上，周英作重要讲话。她重点阐释了在奉贤区域特色之下，如何开展生涯教育的三个要求：其一，生涯教育要找准点位，把握小学、初中、高中三个学段的不同发展目标；其二，生涯教育应该用故事影响学生，找到学生能够理解的方式；其三，做好生涯教育顶层设计，她对此次“奉贤区中小学生生涯教育参考纲要”的颁布给予了肯定，同时希望生涯教育能够实现教育的优势统整，成为德育一体化的推手。
