10月15日下午，胡引妹名师工作室的学员来到格致中学奉贤校区，参加了“赓读红色基因 俯仰广阔天地”上海市格致中学大别山社会实践20年成果汇报。

黄浦区教育局局长严奕的致辞开启了活动的帷幕。格致中学校长吴照从“追寻革命足迹，根植红色基因”、“体验农村生活，深化国情教育”、“结对助学帮困，关注精准扶贫”、“宣传科学知识，践行科教兴国”四个方面，系统介绍了大别山社会实践的主要内容。随后，《启程》、《问道》、《致行》三节微课展示以及《讲好革命老区的故事——大别山红色旅游资源开发系列课题展示》，生动地还原了格致中学大别山社会实践活动的全过程，展现了他们在大别山社会实践中“培养共情、促进共生、引领共进”的活动成效。

最后，奉贤区教育学院院长蒋东标以“大格局、大情怀、大智慧”为关键词，高度评价了格致中学的大别山社会实践活动。黄浦区教育学院院长奚晓晶评价大别山社会实践活动是立德树人的重要实践、是丰富经历的重要途径、是课堂转型的重要探索、是课程建设的重要创新。上海市中小学德育研究协会会长姚家群高度肯定了大别山社会实践活动的“厚”“实”，充分凸显了红色基因传承的主题，实现了教育的初衷。

现场会观摩后，学员们借格致中学休息处，继续研讨、消化。

 

学员感悟：

格致中学20余年的实践探索，是我们开展“实践育人”的典范。一个个感人的故事，道出了社会实践的育人目标；一大批学生由此留下了终身难忘的宝贵经历。我们学校开展“红色之路”南京行社会实践活动，也可以带着小调查、小课题探究红色文化，在实践活动中增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

——肖塘小学 顾群英

《启程》、《问道》、《致行》三节微课带我走进了大别山的故事，感动于孩子们追寻革命足迹，传承红色基因的爱国情怀；敬佩格致教师们坚持不懈、不忘初心的教育热情。作为德育人，要向格致中学学习，积极探索立德树人的重要途径，不断丰富学生的学习经历，帮助学生在实践体验中提升综合素养，培育家国情怀。

——洪庙小学 刘桑

格致中学以课题研究和项目学习相结合的方式，在大别山开展社会实践活动长达二十年。翻阅《格致中学大别山社会实践课题选编》，发现大别山研学活动真正实现了“在研中学”和“在学中研”的目标，学生在思想、道德、身心、视野、认知等方面得到一定的提升与拓展。

——胡桥学校 詹峰

格致中学同学们的大别山主题实践活动，唱响了爱国主义主旋律。正如同学们所说：“听着那些浴血奋战的感人事迹，绵延逶迤的山路上，爱国主义的情怀深深感染着我们。”难能可贵的是，许多同学通过实践活动迸发出建设祖国的热情。

——塘外小学 尹罗琦

格致中学开展以“项目”主导的社会实践活动，突出学生的自主意识、创新意识、实践能力、合作精神的培养，注重学生对研究性实践活动的设计与执行过程。让我联想到学校开展的“红色之路”和“世界之窗”活动，要注重学生实践过程中的体验与感悟。

——邬桥学校 张律

大别山社会考察活动是格致坚持二十年的德育特色项目。一大批学生由此进一步接触社会、了解国情、体验生活、增长才干，留下了终身难忘的宝贵经历。作为德育人，我非常敬仰这份坚持，始终不忘初心。学校“行走中国”研学旅行，也应当坚持走下去，10年，20年，一定能够影响到学生的梦想志向。

——奉教院附小 余安勤

（古华小学

 郭莲丽

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