10月12日上午，为贯彻落实习近平总书记关于“十四五”规划编制工作，奉贤区教育学院召开四中心“十四五”规划构想交流会。教育学院党总支书记徐莉浩、院长蒋东标、副院长金红卫、四大中心主任及相关人员参加会议。本次会议还特邀教育局党政办主任骆之强、组织人事科科长王静、基教科科长张桂英、德育活动科科长唐华、青溪中学校长薛晨红、育贤小学校长顾雪华、解放路幼儿园园长顾春华出席。活动由蒋东标主持。

交流会上，蒋东标介绍了学院“十四五”规划编制工作的进展情况和基本思路。学院四大中心从现状分析、目标确定、主要任务三个方面依次交流“十四五”规划设想。教发中心主任胡引妹提出以五大重点项目为抓手，在项目推进中有效落实“新成长”教育理念，促进学校教育健康优质发展和区域教育品质的持续提升；教研中心主任庄骏从目前取得的成效以及遇到的问题提出了九条具体的目标措施，从方式和内容两方面挖掘教研深度、开拓教研广度、提升教研鲜度，聚焦课程与教学两端，瞩目教研员和教师两支队伍成长；培训中心主任黄建龙交流了培训中心目前的发展现状与机遇挑战，提出了下阶段的八大重点项目，着力加强师德师风建设，全面提升教师专业素养和综合能力；分管信息中心的副院长金红卫提出信息中心今后五年信息化建设与应用工作的七大思考，强调信息技术与学校育人的深度融合，打造奉贤教育信息化创新的应用品牌。

在听取汇报和发言后，与会代表对教育学院四大中心“十四五”规划进行了建言交流。骆之强充分肯定四大中心的规划编制，对学院未来发展提出“五个强”：强基础、强管理、强应用、强素养、强保障，“四条策略”：加强基础研究，强化科研引领；重视协同创新，打造学术高地；完善研训机制，发挥资源优势；创新教育新命题，攻克教育老命题。王静认为“十四五”发展规划编制应突出师资队伍培养梯队建设，围绕“四个工程”灯塔工程、启航工程、领航工程、护航工程阐述不同阶段的教师应如何培养，如何推进培训中心重点项目的开展，并对新成长理念下的培训工作提出了战术创新、课程引领、管理精细、方式多样等要求。 张桂英强调要将好的工作经验与机制在“十四五”规划编制中传承与总结，在传承中谋发展，在创新中求突破，切实做好顶层设计，分类规划，明确实施措施，做好奉贤教育的智库引擎作用。 唐华从各条线开展的具体工作中阐述新成长理念的内涵，认为应更加重视科研工作中的过程性管理，强调“贤文化”课程实施的有效性等。

随后，校园长代表薛晨红从研究特色教师出发，强调乡镇学校文化的引领，制度的落地，关注中层管理者计划、实施、评价的闭环管理，提升每所学校的治理能力。顾雪华从如何让教研成为智库的引擎交流了她对教研员的三点认识，她认为要以问题引领，提升教研品质，跨界融合，研训教协同推进。顾春华从基层学校的需求出发，提出应关注培训考核机制的完善、信息技术融入学前教育的紧迫性，以学前教育评价标准的调整为契机，提出幼小初高四个学段一体化建设，集群式发展的需求。

在听取大家的建议意见后，蒋东标发表讲话，强调各中心要进一步明晰发展机制，明确发展目标和任务；要设定适切的目标，具有可操作性；要突显新成长理念；要聚焦重点项目，把加强顶层设计和问计于基层相统一，切实把专家意见、基层经验充分吸收到“十四五”规划编制中来。

最后徐莉浩强调，近一段时间，习近平总书记多次就“十四五”规划编制召开座谈会，发表一系列重要讲话，要深入学习领会，贯彻落实到学院发展的“十四五”规划编制中，要把握好规划编制的连续性与长远性，统筹差异性与均衡性，追求主动性与智慧性，用智慧共同谋划好学院“十四五”规划的编制。

本次交流会的召开，为学院进一步优化完善规划编制内容、提高规划编制工作站位指明了方向，努力发挥区域教育智库引擎作用，为区域实现“新成长教育”目标作出贡献。

 

撰稿：袁晓婷

审稿：王  琴