绿色指标是各级教育行政部门、教研部门和学校了解学生学业质量基本状况的重要依据，也是教育管理模式、教研方式及学校教学行为转变的有效导向。那么，什么是绿色指标？中小学学生学业质量评价为什么要用绿色指标？绿色指标是怎么进行测试的？为进一步加深对绿色指标的了解与把握，有效提升学院教师对区域推进绿色指标工作的指导力，2月20日下午，学院迎来2017年“润园讲坛”第一讲，由院长蒋东标作题为《上海市中小学学业质量绿色指标内涵介绍与实践思考》的专题讲座。

 

 

蒋院长先从绿色指标的缘起、绿色指标的主要内容、绿色指标的测试安排等三个方面，通过形象的图表和大量的数据，向大家详细介绍与分析了“为什么要进行绿色指标评价？评什么？怎么评？结果如何？怎么用？”等问题，并对绿色指标主要内容的十项“指数”结合本区测试数据进行了深入的解读。最后，蒋院长从“成效”和“反思”两个方面分析了“绿色指标的实践思考”，并指出，绿色指标推动了教育管理模式、教研方式、教育教学行为的转变，也推动了相关领域的协同改革和社会价值观念的转变，期间，要尤其注重研究、掌握科学的评价理念和手段，让教育教学过程更加连贯、系统，把评价作为指导教学的有效手段，从经验转向证据，并要以校为本，在科学评价基础上建立一套校本教学的质量保障机制。

 

 

 

一个多小时的讲座，蒋东标院长娓娓道来、深入浅出、理论联系实际，让学院人受益匪浅，也让大家对“绿色指标”有了一个更系统而又全面的认识，也明白了形成与落实绿色指标下的全面质量观，既任重而又道远、意义重大，激励着学院人要进一步深化研究、积极推进上海中小学教育质量评价改革，发挥主动推进与示范指导作用，不断积累起评价改革的新经验，为区域综改与品质教育倾心尽力。