3月20日下午一点，教育学院“润园讲坛”迎来了第十五讲。教育研究中心副主任、上海市特级教师宋志红老师作题为“创建充满活力的区域课程特色”的讲座。作为学院“润.共享”活动辐射，100多位基层幼儿园的业务园长和老师们参与聆听。

如何坚持以上海市二期课改理念和主流价值为取向，着力形成奉贤地域性、个性化的风格和特色，真正走出一条富有农村特点、自然绿色、活力朗润的幼儿教育之路？特级教师宋志红老师联系自己多年的教研经验，从背景、依据、特点、思考四个方面与大家分享了如何创建充满活力、富有区域特点的学前教育课程特色。

宋老师首先从创建区域课程特色的背景谈起，立足基于课程的创生点、基于区域的基础点、基于规划的生长点三方面充分展开，通过坚守因地制宜，因陋就简的朴素的资源观和价值观，来优化奉贤地区取之不尽，用之不竭的“贤文化”课程资源，对上海市新课程教材进行了地域化、个性化、创造性的开发和实施。

从三个依据：依据《纲要》和《指南》、依据丰富的“贤文化”课程资源、依据幼儿年龄特征和身心发展规律，提出“在生活中学习，为生活而学习”的理念，让幼儿的学习更有意义和价值；通过建立“贤文化”课程资源管理网络、课程资源研究小组、教育资源基地、签订教育资源合作协议等六个方面来进一步推进课程特色创建。宋老师特别倡导贤文化背景下区域课程特色，要力图呈现四个特点：空间上更具开放性、材料上更具自然性、内容上更具生活性、过程上更具体验性。最后，宋老师从制度保障、融合有效、动态优化、资源完善四方面为区域下阶段的课程特色建设厘清了理念、明确了目标、梳理了内容、保证了措施。

一个小时的讲座，宋老师娓娓道来，与会者静静聆听，她先进前沿的理念、丰富的“贤文化”课程资源、生动详实的案例，为与会者开拓了思路，引发了与会者对课程特色创建的进一步思考，相信奉贤幼儿园“贤文化”背景下的区域课程特色之路，会在大家共同的努力下，走得更快、更好、更具生命的活力！