3月13日下午1:00，教育学院“润园讲坛”迎来了第14讲，——本院发展研究中心科研团队的《我们这样提炼教育经验——从参与市级重点课题谈起》。

 

 

教育学院科研员卢维兰老师，以“在经历中学习与成长”为题拉开了讲座的序幕，从部门功能拓展迎接新挑战、“千呼万唤始出来”——成书艰难历程、“绝知此事要躬行”——体验感悟，三个方面分享了参与市级重点课题、区域重大课题《统筹城乡教育一体化发展进程中的区域教育体制机制创新研究》的体验感悟。结合城乡教育一体化评价、教师队伍建设等具体案例，分享了教育经验提炼中，如何布局谋篇，以及从“疑无路”到“又一村”如何突破经验局限的方法。

 

 

洪庙中学曹敏老师，以“在‘突破’中突破自我”为题分享了参与市级重点课题的心路历程。从“突破”的结缘、在“突破”中历练、“突破”之外的突破三个方面，畅谈《星光灿烂——学校自主发展一体化》从访谈到成稿的具体过程。并从新机会、新认识、新期许三个方面，分享了参与课题的认识与感悟。

 

 

五四学校的唐冰老师，以“一份艰辛 一份收获 一份思考”为题，分享了参与市级重点课题的始末。他以学区集团的提炼为例，介绍了如何从大量的原始材料中抽丝剥茧，提炼归纳学区集团四个一体化运行机制的过程。并分享作为一名基层学校的科研工作者，对教育科研的重新认识和感悟。

 

 

教育学院副院长张竹林,以“厉害了，我们的团队，我们的学院”为题，分享了统筹协调市级重点课题《统筹城乡教育一体化发展进程中的区域教育体制机制创新研究》的经验与感悟。他从2016年让国人记忆犹深的两个热词：厉害了，我的中国；和习近平总书记的一句“撸起袖子加油干”谈起，阐明本次润园讲坛的初心是“分享新成果、传递正能量、讲述科研故事、倡导学习之风、大兴研究之风”。并从“八个一”即，一个课题的由来、一个创意的产生、一套理论的提出、一个专业术语的背后、一篇序言的始末、一组论文的发表、一个团队的锤炼、一项工程的启发，分享做好科研项目工作的心得体会：概括为科研引领，工作职责，专业任务，理想情怀。围绕学院打造“三大高地”目标，对推进学院科研乃至区域教育科研工作“思想引领”阐述见解。

 

 

一个多小时的讲座，发展中心的科研团队娓娓道来,讲述亲身经历的科研故事,与大家分享科研项目管理和提炼方面的体验与感悟,也是传递以科研推动完善工作的正能量。作为学院人要重视研究,以研究带动各项教育工作的开展，为区域综改与品质教育倾心尽力。