—记区中小学骨干教研组长提高班（第二期）第3次活动

2017年4月25日，区中小学骨干教研组长提高班（第二期）第3次的培训如期举行。上午的专家讲座主题为《教师研修工作的策划与改进》，由上海市教委教研室原副主任，特级教师，华东师范大学继续教育兼职教授，中国教育学会地理教学专业委员会常务理事----赵才欣老师给学员们做培训。

赵老师从教师专业发展的时代命题、教师研修工作的校本策略、校本研修主题方式的改进三方面逐一进行了阐述。明确了教师专业标准的基本内容：专业思想、专业知识、专业能力。提出完美的教师生涯就是以吾生命之爱，育有灵魂之人。即用教师的专业素养培育学生的核心素养。在课程实施方面，针对课程计划、校本特色课程的建设和研发、学校课程持续完善机制、针对教学问题的校本研修主题的选择等方面，阐述针对教师专业发展的校本研修策划与研修主题方式的改进。两个半小时的讲座生动而精彩，幽默风趣的语言加上贴合实际的案例，让学员们意犹未尽。

下午，全体学员在恒贤小学观摩了小学语文主题教研活动。本次教研活动的主题为《“行走的树”——“牵手美文，相约好书”》主题阅读教学研讨。活动由蒋莉莉老师主持，上海市小学语文特级教师高永娟、当代教育编辑部主任杨鹏侠、教育局副局长周英、教育学院副院长孙赤婴、教育学院副院长金红卫、教育局德育科科长张青参加了活动，活动有三个环节组成：

课堂展示环节，南桥小学曹昕云老师、徐定慧老师分别展示了两节阅读课课《爷爷一定有办法》和《爱写诗的小螃蟹》。别开生面的绘本阅读课，师生的互动不仅训练了孩子们的说话能力，还将“爱”的主旨潜移默化地融入了课堂，同时将识字与阅读有效地融合在一起，大大提高了课堂的效率。对于孩子的课堂评价也很有艺术性。

教师微论坛环节，南桥小学郭燕红老师做了学校阅读课程介绍。从学校的办学理念;“让每个孩子成为一棵树”,畅谈了学校“以德为先、以品为重、以建为基、以质为重”的课程理念。一段微视频让我们领略了南桥小学阅读课程的建设，以“课堂教学+好书欣赏+活动体验”三位一体的教学模式，促进了课堂，拓展了阅读，激发了学生的阅读兴趣。微论坛围绕着“阅读”这个主题展开，南桥小学语文组的老师们结合今天的两节课分别谈了自己的想法。家长代表也为与会者带来了精彩的亲子阅读，引起现场一次次的掌声。

专家点评环节，高永娟老师肯定了南桥小学这几年的发展，对学校的“树课程”非常的赞赏有加，孩子们精彩的诵读节目展演、亲子阅读都给高老师留下了深刻的印象，这些都源自于学校的阅读指导课程的设置。孙赤婴副院长也充分肯定了南桥小学这所百年老校在区域内的示范和引领作用。结合区课程与教学发展目标“全面课程、校本特色”、“人文课堂、有效教学”，他对所有老师和教研组长们提出了殷切希望，希望老师们能够在今后的教学中不断地思考、总结、实践、进一步提升教学水平。在教研组建设中，明确教研组学术研究文化将深刻地影响着教师的专业发展方式，决定着教师专业发展水平。

今天正好是南桥小学微信平台读书栏目开通的日子，领导们一起携手点亮了阅读这盏灯。

一天的培训活动让学员们受益匪浅。赵老师的讲座让我们从教师的核心素养、学生的核心素养等角度去思考我们的教研组工作。南桥小学的阅读教研活动行动跟进，让我们切实感悟到教研组是学校开展日常教研活动的主要组织，是教师专业发展的平台，营造和谐与创新的教研组文化，创设科学合理的新教研模式，形成高效的校本研修网络，是基于教师专业发展的教研组建设的追求。在新课程背景下，构建适用于教师专业发展的教研平台，实现教师专业高效有序的发展，是基于教师专业发展的教研组建设的核心任务。

区中小学骨干教研组长提高班（第二期）小学语文2组供稿