——上海市教育学会中小学科学教学专业委员会
副秘书长陈健老师讲座
（通讯员 唐军平）
3.7日下午，上海市科学学会副秘书长、嘉定区小学自然教研员陈健老师受邀莅临奉贤区教育学院，为全区自然骨干教师做题为《课题引领促进教师成长》的讲座。
说是讲座，却更像是一个咨询活动。陈健老师、褚克斌老师与与会近40名我区青年教师们围坐在一起，进行了长达3小时的互动交流，这样的模式让讲座变得更接地气，大家畅所欲言，所想就有所问，所问就有所答，气氛融洽也显得更为热烈，疑难得到了解答、思维发生着碰撞。
首先，由五位小学自然骨干教师代表先后发言，讲述了他们已经申报成功的市级学会课题以及市青年教师课题的研究情况，展望了自己未来的研究方向及框架，并提出了研究中的困惑。诸如：情报综述中调查问卷如何开展；STEM理念，如何情境导入；新技术的运用，DIS如何融入传统课堂；信息化技术在课堂中运用等问题。根据老师们的观点阐述以及提出的问题，陈健老师都一一进行了针对性回答，并通过实际的例子进行了生动的说明，帮助老师们跨越课题研究中的难点。这是一种诊断式的辅导模式，除了提问的老师，其余聆听的老师也大受裨益。
接下来在讲座环节中，陈老师言简意赅地阐述了课题研究的各个环节注意点。虽然没有更多的时间展开，但陈老师富有感染力的语言和清晰的思维逻辑给我们留下了深刻的印象。他如数家珍地回忆部分课题的研究细节和感受，使我们觉得课题有了熟悉感，并和我们越来越近。当然，陈老师还是把更多的时间用在与老师的互动环节，鼓励大家积极提问，并细致地分析回答。从中我们认识到课题研究无论是对青年教师，还是其他骨干教师来说，既是一个科研的难点，更是一条快速成长的路径。最后，陈老师欢迎大家积极申报学会的课题，鼓励大家要有前瞻性，要有欲望走到科研的最前沿。
褚克斌老师在结束语中，乘热打铁，要求大家积极投入到实践研究中，并针对学科教育教学中的一些疑难杂症进行梳理，结合当今素质教育的热潮、基于课程标准的评价与指南、STEM的研究与实践，特别是面临学科新课标出台的当下，做好实证性的研究。这样的课题研究辅导，对我区小学自然骨干教师来说，无异于雪中送炭，使有课题的老师点亮心灯，使想做课题的老师跃跃欲试。一群有想法的年轻人，承袭了正确的方向和认真的做事态度，美好的未来可期。
