---------记区初中数学骨干教师提高班第1次活动
5月16日，“奉贤区初中数学骨干教师提高班” 开班仪式暨第一次培训活动在区教育学院举行。开班仪式由初中数学教研员庄建红老师主持，区教育学院蒋东标院长、孙赤婴副院长、长宁现代教育培训中心教育总监陈亚梅、初中数学教研员钟菊红老师及区内参加本次培训活动的五十多位骨干教师出席开班仪式。仪式上班主任介绍了开班背景，蒋院长为全体学员做了开班动员，基于学科教师专业发展的需求、乡村骨干教师资源的需求及区域学科教学教研的引领，希望学员们珍惜此次培训机会，不断提升自身教育教学能力，树立学校意识，明确肩负的责任，带动教研组建设，更好服务于奉贤教育。
开班仪式后，来自虹口区教师进修学院的教研室主任、特级教师胡军老师为全体学员作了《作业应成为学生幸福的体验——教师如何设计和批改作业》专题的讲座。
从作业现状掠影、对作业的理解、作业的新改变、怎样的作业设计与批改最有效、范例与分享五个方面逐一展开了阐述。胡老师的讲课理念先进，旁征博引，语言幽默，使听者醍醐灌顶，获益匪浅。胡老师的一番话语，对骨干班的每一位学员来说既是解放思想，更新观念，更激发了教师对作业行为的改进。精彩的讲课内容纷呈，句句金玉良言，博得了整个会场的热烈掌声。
下午，西渡学校初中数学组的朱晓芬老师和李丽老师以《图形的翻折与几何计算》为课题，结合八、九年级不同的认知结构，分别开设两节专题复习课。随后聆听了西渡学校的王晶晶和田苗两位老师对上述两堂课做了进一步的补充和阐述的微报告：《基于图形运动背景下几何分析能力的培养途径》和《基于图形运动背景下的几何计算课例探索》让学员们对在几何教学中如何关注学生作图、识图能力的养成有了更深体会。接着，学员们以小组为单位，对两节课展开研讨，学员们讨论热烈，发言积极。
菊红老师从对教学内容、学生学情和教学方法三个角度对两堂课及两个微报告进行了图形运动的几何教学分析，号召学员基于理解教材，理解学生，理解教学的基础上进行高位的教学设计，以帮助学生能站在更高的角度认识几何问题。活动最后，庄建红老师就本轮培训要求提出了几点希望：加强理论学习，掌握现代教育教学的知识，形成较强的教育教学研究能力，提高课堂教学有效性，加快个人专业发展 。
为期近一年的提高班旨在通过系列培训使初中数学教师掌握现代教育教学的一般知识，具备良好的思想业务素质，形成较强的教育教学研究能力，较大提高课堂教学有效性，并能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，带动教研组建设，为奉贤区教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的初中数学骨干教师队伍，全面提高各学校学科教育教学教研质量。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
来自学员的感悟
洪庙中学 陈虹： 学习本无底，前进莫徬徨。怀着一颗不断学习的心，有幸参加了奉贤区第一届初中数学骨干教师提高班。随着社会的飞速发展和二期课改的不断深入，对我们传统的课堂教学产生了巨大的冲击，课堂教学改革势在必行。而类似我校这种农村初中，教研组的力量十分有限，作为教研组长兼青年教师，如何提高组内教师的专业素养是我一直以来最困惑的地方。而本次培训班的开班恰好给了我一个难能可贵的机会，纵观本次培训计划，集结了沪上数学界的各个大咖级人物，甚是少见；而讲座与实践相结合的培训形式也十分多样化，相信经过一年的学习，必将给予我的职业道路上新的引领，我也会将自身学习到的知识带回学校，与组内其他教师进行分享，共同学习，争取在不久的将来，我组能成为一支在区内具有一定影响力的教研组团队。
实验中学 徐菊萍：非常幸运能参加此次的区数学骨干提高班的学习，不仅能让我们有机会聆听各位数学大咖们的精彩讲座，在学习中更新自己的教育理念，与时俱进；还能与区内优秀教师进行主题研讨，在实践中内化理论知识，进一步提高自身的专业水平。对我们来说，能先于其他老师分享这些优秀资源，是一种机遇，更是一种挑战。在这里，应该对自己提出更高的要求，不仅要让自己的业务水平过硬，教育教学实绩优秀，还要起到积极辐射作用，将自己的所学、所想、所悟辐射到备课组，和组员们共同进步。
尚同中学 韩 瑾：作为教师，我们总对学生说要终身学习，才能有进步。换个角度，我们又何尝不是一个学生？今天，在初中数学两位教研员的精心筹划安排下，有教育学院的鼎力支持，有了我们学科教师再学习的机会和再成长的平台。蒋院长和庄老师在开班仪式上语重心长的开班动员，使我们明确本次开班意义匪浅。提高班整体框架式的研修体系兼顾区内学科教室的发展需求、乡村教师的资源需求、及学科教学理论实践的结合需求，为丰富学科教师们的专业成长做足了功课。我想每一位提高班成员都会在感谢学院领导的同时，激励自己珍惜机会，好好学习。用先进的理论知识和教学手段去完善自己的课堂，成为优秀的教师，培养更多优秀的学生，像我们期待学生那样，用努力付出换取优异成绩。
古华中学 顾蕾：迎着和煦的春风，迈开坚定地步伐，我们迎来了初中数学青年骨干教师培训班的开班典礼。当我拿到培训的学员手册时，真切的感受到是为我们青年骨干教师量身定制的培训方案，为我们搭建了广阔的舞台。邀请的市级知名专家为我们的数学本体知识，扩宽教学教育眼界做好保障；预设的主题式教学研讨活动，更让我们在实际教学研讨交流中，同伴间习得他人更优秀的实践尝试。感谢教育学院给我们搭建的学习平台，我一定会珍惜这样的学习机会，在专家引领，同伴互助中，学以致用，努力提高自身的教育教学质量。
金水苑中学 邵彩燕 ：胡军老师的讲座《作业应成为学生幸福的体验》给我们在场的每位数学老师送来了一场“及时雨”，让我们收获颇多。作业设计时，我们可以分层布置作业彰显学生的个性；可以在问题开放中来激活学生的思维；可以设计具有童趣性和亲近性的数学作业培养学生的灵感；也可以在实践中凸显学生的能力。可以布置操作性作业、创编性作业、考察体验性作业、还可以独立完成的作业、合作作业、交互式作业等等作业形式，来提高学生的实践能力。从改变作业开始，让作业真正为学生的发展服务，让作业成为学生幸福的体验。
弘文学校 王莲莲：胡军老师提出作业应成为孩子们快乐的体验，教师到底如何设计和批改作业，给我们展现了当前作业的痼弊，其中提到的一个做法我很有兴趣，即教师准备错题本，不仅是对学生学习的反馈，更是自己教学方法的检验；还有就是优秀题解法，把学生亦是老师，有时候学生的解法是老师没有想到的，此时应注意收集整理，这样才能在今后的教学里有所改进。正如庄老师所说，即是因考验而来也必将接受考验，能接受专家的教导，各数学同行间的切磋，我们每一位青年教师定会在这场培训中有所收获。
四团中学 周如依：胡军老师的讲座使我知道，以后要更加重视孩子的作业这样才能使得课堂更有效。就我们初三的复习，常规的第二轮复习好后就是刷题的过程了，听了今天的讲座觉得真的很有道理的话“熟能生巧，熟也能生厌”，孩子们天天刷题真的很厌烦了，接下来要好好考虑利用好作业，以提高复习效率。
光明学校 钱蒲宁：两节同课题不同年级的研讨课《图形的翻折与几何计算》让我感受颇多：同课题不同年级的这种研讨课的类型让我耳目一新，两位老师 用他们的课堂教学魅力撑起了几何教学的蓝天。课后的组内研讨和组间交流，在思维的碰撞中，学习几何教学的优秀做法：把握每一阶段几何教学的重点，适时的将新旧知识融合，提高学生思维的能力。
青溪中学 朱瑛洁： 工作第三年的我很荣幸成为区初中数学骨干教师提高班的学员，所谓 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点”，只有兼容并蓄，博采众长，才能不断提升自己。我们这个班的成员都是各具教学特色才汇聚一堂，在西渡学校教研交流中充分验证了这一点，在共同探讨中，每位在座的骨干教师，都积极发言，从各种角度评析两节课，见解独到，从他们身上，我看到的是一种教研的态度、专研的精神，让我开阔了眼界，拓宽了思路，促使我站在更高的层次上反思自己的学科教学。“ 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”来自不同学校的我们都肩负要把个人的事业追求和学校的发展联系起来，为提高学校学科教育教学质量尽自己一份力量的重要使命。为此，我将不断地学习，积极实践，把科研和教学结合起来，做学者型的教师。
