区八年级数学教学研讨
2017年3月28日下午，奉贤区八年级几何教学研讨在华亭学校举行 ，来自全区八年级数学老师参加了此次活动，活动由区初中数学教研员钟菊红老师主持。本次研讨活动的主题是“关注几何图形之间的关系，提升几何学习的能力”活动包括课堂教学、主题研讨和微报告三个部分。
首先大家听取了由华亭学校吴俊杰老师开设的《22.3（4）正方形 》一课。整节课吴老师精心准备，从学生已经学过的矩形菱形的定义出发，展开了正方形的定义、判定、性质三方面的学习，吴老师课堂中设计了精彩纷呈的活动，有矩形纸片的折纸、菱形模型的变形、正方形判定条件一箩筐、勾股定理的再证明等，既有层层深入的课堂思索，又有活泼灵动的师生互动，既有精彩纷呈的教学设计，又有广博深远的课外拓展，既丰富了学生学习的内容，又调动了学生学习几何的兴趣，课堂上同学们迸发着思维的火花，紧跟老师们的教学思路积极思考， 勇于发言，真正享受着数学的学习。
课后开展了评课及研讨活动，先由华亭学校的谢立英老师进行了说课。谢老师的说课从教学内容的分析、教学环节设计的意图、几个活动设计的思考、对教材内容适当的整理等几个方面展开。接着由学院附中的卫花老师、肇文学校的姚静奕老师和四团中学的朱胜红老师对围绕本次活动的主题从正方形概念的教学、几何三类语言的转换、学生学习几何的差异、课堂中学生的主动参与、对已经学过的内容重新审视等几个方面对本节课给予了充分的肯定，同时他们也就几何学习中如何兼顾课内与课外、丰富的活动设计和课堂40分钟有限的时间、学生解题方法的多样性和合理性等方面提出了自己的思考。
活动的第三个环节是来自阳光学校的张炜老师和西渡学校王小华老师的两个微报告。张炜老师的报告《用好几何图形，提高数学解题能力》，张老师结合丰富的案例，从积累基本图形、分析基本图形、应用基本图形、构建基本图形四个方面讲了基本图形在学生几何学习中的价值。王小华老师的报告主题是《关于几何教学的思考》，王老师根据西渡学校学生的特点，从基本题型的积累、多种解题方法的积累、引导学生自主学习三个方面给大家讲了面对学习能力不足的学生如何提高他们几何学习能力的策略。
活动最后钟老师结合对今天的课堂和两位老师的微报告的点评讲了我们在几何教学中关注几何图形之间的关系，提升几何学习的能力的具体的做法：（1）通过设计丰富的活动和拓展学习的内容来激发学生几何学习的兴趣；（2）通过画图、识图、积累基本图形和分解复杂图形等方法来加强学生对几何图形的认识；（3）借助老师的规范示范和学生多机会的有效模仿，来培养学生几何语言表述的准确性和规范性；（4）几何学习需要分阶段逐步培养，需要循序渐进的一个过程；（5）适当的运用多媒体手段辅助学生学习几何，让学生直观感受图形的形成和变化过程和几何图形美。
本次活动为老师们提供了学习和交流的平台，大家紧紧围绕提升学生几何学习的能力这个话题，通过观摩课堂、 聆听讲座，这对所有参加活动的老师几何教学能力提升具有切实的意义，老师们都受益匪浅。
