——记奉贤区小学优秀教学管理者培训班第4次培训活动
3月16日，奉贤区小学优秀教学管理者培训班第4次培训活动在教育学院举行。来自各小学分管教学副校长、教导主任及小学部教研员参加了此次培训，活动由教研中心小学部主任马英主持。
上午，上海思来氏信息咨询有限公司产品中心主任王静洁作题为《信息化评价走进每一个学生的真实》的报告。她从对“基于课程标准的教学与评价”政策要求解读入手，深入浅出地剖析了教育测评技术的创新应用，特别是对低年级等第制评价，她以精确的大数据、丰富而真实的案例，阐述了如何进行科学的学科分项评价，提醒参训人员等第制的内涵注重结果与过程并重，更关注学习兴趣与习惯；对于综合素质评价，她以问题“在品德行为、学业水平、身心健康、艺术修养、实践经历”五个方面的评价内容中“哪一个，你更有评价的把握？”引发所有参训者的思考，并从“我们需要的评价是发现人的评价、我们需要的评价是激励人的评价、我们需要的评价是改进学校管理与教学的评价”几个板块介绍了思来氏公司利用信息化手段在综合素质评价中所做的尝试。
下午，上海市教委教研室王月芬博士作题为《作业设计与实施的现状与发展》报告。作为专业的研究人员，她的论述更为高屋建瓴。一则关于作业的案例及案例引发的思考让大家议论纷纷，作业的概念、作业设计与实施的基本情况、作业设计与实施中几个值得关注的问题，三个板块的精彩内容让所有参训人员倾心聆听、受益匪浅。她对作业设计与实施提了四个建议：正确认识并选择确立合适的作业功能、像课程专家一样系统思考作业各要素、运用“可视化技术”提升作业设计品质、系统思考作业、教学和课程的关系。
两场报告深度契合目前教学改革中“基于课程标准的教学与评价”、“减轻学生学业负担”两个热点，就像两块“他山之石”，引发了学员的热议与思考。马英主任在培训结束时呼吁：基于课程标准的教学与评价、提升作业品质任重而道远，分管教学的副校长和教导主任是此项工作的支点，更是一个着力点，希望大家有更多的做法落实在学校的管理中。
