比较课程 把握教材 精心设计 有效教学
2017年9月27日下午，奉贤、宝山两区品德与社会学科联合教研活动在奉贤区南桥小学恒贤校区开展，本次教研活动的主题为“比较课程 把握教材精心设计 有效教学”。宝山区及我区中心组教师、品社研修班学员等近百名教师参加了本次活动，活动由我区品德与社会教研员魏敏霞老师主持。
两区教师首先观摩了由宝山区罗店中心校胡品贤老师带来的课例《山里的鱼鹰》，课文选自日本德育教材。课中胡老师用精炼的提问及三次小组合作，引领学生探讨了关于“守望”这一话题，从理解守望的意思——构建守望的意识——表明守望的态度，层层渐进、归纳提升，最后用写信的方式提升学生的自我肯定感，有效达成了教学目标。接着胡老师对课例又进行了详细的说明，宝山区实验小学刘芸老师以《“实”的课堂 “德”的提升》为题，对课例进行了评课，充分肯定了本课教学的三个亮点：课堂的“朴实”、讨论的“真实”、学生的“充实”。
针对日本德育故事的教学、中日德育课程的异同，宝山区品社教研员毛志锋老师作了《中日道德课程比较研究》的主题讲座，分享了她在中日道德教育比较研究项目中的成果和感受。通过毛老师的精彩讲述和细致剖析，让教师们感知到中日两国在道德课堂上的异同之处，了解了故事教学的作用与策略，在吸纳新信息的同时，也让教师们对自己的课堂产生了深刻的反思。
最后在互动评课、提问解疑的活动中，教师积极参与、各抒己见，碰撞出了思维的火花。教师们在课例与讲座中，进一步体会到如何尊重学生，鼓励他们积极参与；如何设计与运用小组合作学习，培养学生的思维与辨析能力；如何在活动中让学生悟出道理、获得真正的发展。
教研活动尾声，魏老师以佐藤学提出的“教育的三种慧眼，即蚂蚁的眼、蜻蜓的眼、鸟的眼”向教师们提出希冀，希望大家能凭借这三种慧眼去研究教学问题，积极探索解决问题的方法；并能以此引发更多的思考：德育教育的意义挖掘、学习与教学方式的优化、课堂实效的提升、教师的专业发展……本次的两区联动教研活动虽然时间短暂，但成效是显著的。
