2017年10月24日星期二上午，区中小学骨干教研组长提高班（第三期）在奉贤区教育学院开展了第四次培训。上海市延安中学校长李德元为大家开设了《现代学校精细化管理下的基层干部的执行力》讲座。李校长在“精细管理，心中有人”国际化管理观下，从“规划—计划—周历—方案”、“制度—职责—流程—任务单”两个链条来详细地阐述精细化管理技术，再从“五种心智所维系的人性化管理机制”诠释管理艺术，内容逻辑清晰。他带给学员们很多国内外的教育教学和管理理念，理念新颖信息多。他列举大量他自己精细化学校管理的实践案例，案例丰实接地气，尤其是他幽默风趣的语言，给学员留下了深刻印象。

讲座让学员们感受到了国内外各种新颖的教育教学管理理念，更重要地是认识到“精细管理，心中有人”这种人性化的管理操作流程。也引发对一些问题重新审视，例如教育和学习的目的到底是什么？作为教研组长应该要如何更好把握？如何做到教研组的精细化管理？如何提高教研组执行力？面对教育教学管理中的种种问题，教研组长如何机智面对？如何处理学校中的各种关系？学员们从李校长的讲座中深深感受到了管理工作需要细致，也感受到了管理工作需要创新。

讲座让学员们受益匪浅，眼界大开，甚至有一种冲动，就是要把李校长传授的精细管理的技术和智慧管理的艺术应用到教研组管理的实践中去，努力去做到精细管理智慧管理，变管理技术为管理艺术。

学员体会：

奉贤中学 熊雪梅：作为教育部中学校长培训中心特聘专家、教育部“校长‘国培计划’”特聘导师，李德元校长从教育观、课程观、教学观和管理观的正确定位等方面阐述了目前我国基础教育现阶段教研组长需要转变的观念；他还通过丰富经典的案例，展示了延安中学的校本课程设计和实施成效，以及师资队伍建设的成果。通过报告，我们深刻的感受到李德元校长作为教育者所具有的人文情怀，也感受到他作为管理者的智慧与细致。

奉贤中学  高正泉：李老师“精细管理、心中有人”的理念，令我们认识到教研组管理还可以另辟蹊径，事半功倍，从而做到更好。他把管理从技术走向艺术，从规范化提升至精细化，进而升华至个性化。他的理论得到了实践的一一验证，他的实践又获得了理论的精准指导，相得益彰。这些新颖的思路，令学员们脑洞大开，豁然开朗。学员们对此赞叹不已，纷纷表示，在今后的教研组建设过程中，充分挖掘李老师的理论与实践的精髓，指导自己的工作，争取更大的收获与进步。

汇贤学校 何春红：延安中学李德元校长关幽默风趣的语言，生动丰富的案例让我大受启发。他以自己在四三女中的规划和计划为案例进行对比和分析，特别指出了课程开发和师资培训计划的撰写，深入浅出，简洁明了。我从中领会到，做好教研组管理必须要有长远的“规划”，“计划”要围绕规划写，“周历”的制定和完成是规划和计划的支撑。而“制度—职责—流程—任务”这条链条是工作开展的法理保障，任务必须分解到具体的人，才会更具执行力。专家对当前教育的理解见解独到，其实细细体会符合我们以“以学生发展为本”的教学理念，着重培养学生的核心素养。

钱桥学校 徐燕：李校长他从企业管理谈到现代学校管理，需精细化管理，就需做到心中有人，要从技术型向艺术型进行转变。教研组管理就像学校管理一样，要做到细分岗位，细化目标，制定一个5年总体规划，再到10个学期的计划，通过细化成周历和具体方案的形式来呈现。同时在具体实施的过程中，可以采用流程和任务单的形式，具体到个人的任务！这样的精细化管理对于教研组的建设才会事半功倍！教研组同时要有自己的一到两门特色课程，这样才能吸引学生，对这门学科感兴趣！今天的讲座给我带来了很多教研组管理的新思路！

古华中学 韩双双：李德元老师的讲座内容深入浅出，语言幽默诙谐，时时引起学员的一片哗然。实实在在讲述了当好一个校长、教导主任的职责和能力。如何应变日常生活中一些突发事件，解决的游刃有余，服服帖帖，教师们听得心服口服。对于当前的教育形式和目的有着自己的见解和独特的思考，强调指出一个人道德品质的培养非常重要，一味的刷题只会磨灭个人的其他智能，这是一个教育的悲惨现状。人性培育、能力培养；全面培育、发展个性；是世界共同遵守的教育观。

肇文学校 陈成：李校长思想开通，谈吐幽默，富有亲和力，在两个多小时的讲座时间令我感到时光飞逝。在李校长的讲座中告诉我们的管理观就是要做到“精细管理，心中有人”，并且学校管理要从技术到艺术。清晰的目的，明确的方法，生动的例子，通过今天聆听了李校长的讲座，不仅令我认识到平时工作中的不足，还使我学会了许多高效的方法来解决今后工作中的困难。

撰稿：教研中心 黄瑞花

 

 

学员感言

 

奉贤中学  熊雪梅

上午，上海市延安中学校长李德元为学员作《如何提高教研组长的工作执行力》报告。作为教育部中学校长培训中心特聘专家、教育部“校长‘国培计划’”特聘导师，李德元校长从教育观、课程观、教学观和管理观的正确定位等方面阐述了目前我国基础教育现阶段教研组长需要转变的观念；他还通过丰富经典的案例，展示了延安中学的校本课程设计和实施成效，以及师资队伍建设的成果。通过报告，我们深刻的感受到李德元校长作为教育者所具有的人文情怀，也感受到他作为管理者的智慧与细致。

 

奉贤中学  高正泉

在本次骨干教研组长培训的集体学习活动中，上海市延安中学校长李德元老师给我们做了《如何提升教研组长的工作执行力》的专题讲座。李老师用幽默风趣而又紧扣专业的语言，让我们在轻松愉快的听讲氛围中得到了许多专业上的指导。李老师“精细管理、心中有人”的理念，令我们认识到教研组管理还可以另辟蹊径，事半功倍，从而做到更好。他把管理从技术走向艺术，从规范化提升至精细化，进而升华至个性化。这些新颖的思路，令学员们脑洞大开，豁然开朗。李老师十分有效地将理论与实践结合在一起，并取得了显著的成效。他的理论得到了实践的一一验证，他的实践又获得了理论的精准指导，相得益彰。学员们对此赞叹不已，纷纷表示，在今后的教研组建设过程中，充分挖掘李老师的理论与实践的精髓，指导自己的工作，争取更大的收获与进步。

 

汇贤中学   何春红

今天上午我们聆听了延安中学李德元校长关于《现代学校精细化管理下的基层干部的执行力》的讲座，专家幽默风趣的语言，生动丰富的案例让我大受启发。他提到我们现在的管理处于“精细化”阶段，想要做到“超越”必须要从技术走向艺术，最重要的是心中要有“人”。其中的两条任务链让我印象深刻，专家以自己在四三女中的规划和计划为案例进行对比和分析，特别指出了课程开发和师资培训计划的撰写，深入浅出，简洁明了。我从中领会到，做好教研组管理必须要有长远的“规划”，“计划”要围绕规划写，“周历”的制定和完成是规划和计划的支撑。而“制度—职责—流程—任务”这条链条是工作开展的法理保障，任务必须分解到具体的人，才会更具执行力。专家对当前教育的理解见解独到，其实细细体会符合我们以“以学生发展为本”的教学理念，着重培养学生的核心素养。

 

钱桥学校  徐燕

聆听了上海延安中学李校长关于精细化管理的报告，让我受益匪浅！李校长他从企业管理谈到现代学校管理，他谈到要精细化管理，就需要做到心中有人，要从技术型向艺术型进行转变。教研组管理就像学校管理一样，要做到细分岗位，细化目标，制定一个5年总体规划，再到10个学期的计划，通过细化成周历和具体方案的形式来呈现。同时，在具体实施的过程中，可以采用流程和任务单的形式，具体到个人的任务！这样的精细化管理对于教研组的建设才会事半功倍！教研组同时要有自己的一到两门特色课程，这样才能吸引学生，对这门学科感兴趣！今天的讲座给我带来了很多教研组管理的新思路！

 

 

古华中学  韩双双

今天有幸聆听李德元老师的讲座《现代学校精细化管理下的基层干部的执行力》，内容深入浅出，语言幽默诙谐，时时引起学员的一片哗然。实实在在讲述了当好一个校长、教导主任的职责和能力。如何应变日常生活中一些突发事件，解决的游刃有余，服服帖帖，教师们听得心服口服。对于当前的教育形式和目的有着自己的见解和独特的思考，强调指出一个人道德品质的培养非常重要，一味的刷题只会磨灭个人的其他智能，这是一个教育的悲惨现状。人性培育、能力培养；全面培育、发展个性；是世界共同遵守的教育观。

 

肇文学校   陈成

今天很荣幸的能听到李德元校长的讲座。李校长思想开通，谈吐幽默，富有亲和力，在两个多小时的讲座时间令我感到时光飞逝。在李校长的讲座中首先告诉我们的管理观就是要做到“精细管理，心中有人”，并且学校管理要从技术到艺术，在具体的管理技术上，李校长还给我们举了两条任务链。首先是从“规划-计划-周历-方案”，其次是“制度-职责-流程-任务单”。清晰的目的，明确的方法，生动的例子，通过今天聆听了李校长的讲座，不仅令我认识到平时工作中的不足，还使我学会了许多高效的方法来解决今后工作中的困难。