——肇文学校初中地理教研活动纪实

11月30日，在奉贤区肇文学校开展了“国家地理教学研讨”区级教研活动。来自全区的初中地理教师们观摩了肇文学校陈前凤老师执教的《地处欧洲“十字路口”的工业强国——德国》一课。

陈老师的课前准备环节——学生自主设计以德国为主题的明信片，令听课老师们眼前一亮，学生们设计的明信片各有特点，既锻炼了学生的动手能力，又为《德国》的学习做了铺垫，同学之间的评价与明信片赠送又体现了浓浓的人文情愫。

 

在学习德国的地理位置时，陈老师不同于一般的读图，而是让学生把代表国家的国旗贴在了相应的位置，十分新颖。而在学习“德国是一个工业强国”时，陈老师对教材做了调整和取舍，利用“宝马汽车”这一案例，不仅让学生了解到德国发达的交通条件，还认识到交通与工业之间的联系，在分析的过程中形成一定的综合思维。而学生们也充当起了宝马汽车的“运输官”，积极主动地参与到学习活动中。

最后，陈老师利用文字云对《德国》一课的总结，受到听课老师们的一致好评。

课后，老师们参观了肇文学校的地理园，分别在园内的大型地球仪、世界地形图、中国地形图等模型前驻足观赏，体验到了肇文学校浓浓的地理学习氛围。

 

评课交流在肇文学校的地理创新实验室进行。陈老师分享了她在备课时的想法、思路以及对国家地理教学方法的思考。汇贤中学石卫国老师、孙小童老师、金水苑中学唐菁恺老师和教院附中的沈悦老师等对陈老师的课进行了点评，也提出了各自的建议。

随后，上海市地理特级教师、民立中学副校长姚伟国老师用“学生在哪里？”、“学生去哪里？”、“学生怎么去？”和“学生到了吗？”四句生动形象的话对陈老师的课做了精彩点评。

最后，由区地理教研员钱凤英老师做了总结。钱老师主要在板书如何设计、学生活动如何展开、老师如何评价学生，学案如何设计等四个方面对在座的地理老师们提出了要求。

这次的教学研讨活动，使我们对国家地理教学方法有了进一步的认识。陈老师设计的学生学习活动在如何使学生主动的学习并形成地理综合思维方面给了我们很多思考，相信初中地理教师们一定会在自己今后的教学实践中不断探索、不断前进。

图文：李枫