对于学校的“教研组”，我们寄予了很多的希望，它是教师专业成长的摇篮，它是实施有效教学的依托，它是学校科研文化建设的基石。然而，小小的教研组如何承受这些使命之重呢？教研组建设的现状如何，走向如何，如何提高教研活动的时效性，如何建设学校的科研文化……教研组建设，一个并不轻松的话题。2017年10月10日星期二，区中小学骨干教研组长提高班（第三期）进行第2次培训，市生命科学教研员周韧刚老师的讲座《从校本教研的困惑谈教研组建设》，感触颇深，意犹未尽。周老师深入浅出，理论联系实际讲述了校本教研、教研组建设的形式、教研组建设的抓手以及一些思考，实实在在的讲述了发生在我们身边的案例。

 

一个好的教研组建设脱离不了资源共享、集体备课、课题引领、专业学习、命题研讨、网络互动。同时对教师的学科专业素养有了一个更高的要求：关注教育学理论、重视学科专业素养提升、注重学科之间的联系等等。“路漫漫求修远兮，吾将上下而求索”。

下午借助陈兰老师《血压及其调节》研讨课，观摩了高中生物主题教研活动，上海格致中学校长刘骏老师为学员带来了《新学期，新背景下骨干教师的华丽转型》，刘老师提出了学科的三个蜕变：1.学科竞赛引领学科高度建设；2.校本课程开发研究提升专业发展；3.课题研究助推学术水平升华。这对当代的教师提出了更高的要求，在课堂上我们不需要面面俱到，只需要点到为止，“受人以鱼不如授人以渔”。教师的课堂应该是学生的学堂，基于学生发展，让学生会学。

以校为本的教研组的建设是新一轮课程改革走向成功重要保证。而教研组建设，则更重在能聚集体力量，通过互帮互学、集体研究等具体形式，规范课堂教学，提高课堂效率，探寻适合实际的教学规律，促进教师成长，全面提高学校的教学质量。教研组建设重在以校为本、以人为本，切实解决教学中的实际问题，使教师能有所作为，这样我们的工作才能落到实处，我们的教学研究才能焕发出勃勃生机和活力。

学员体会

奉贤中学蔡洪艳：首先，周老师向我们解说什么是校本教研以及校本教研的功能，罗列校本教研的困惑及存在的各种问题，从而总结出校本教研需要有活动规章、档案、要素及自身特色。其次，向我们介绍了教研组建设的各种形式：资源共享、课题引领、专业学习、命题研讨以及网络互动，并强调教师一定要注重自身专业学习。

奉浦学校韩健：刘骏老师的报告报告中，他用自身的经历和格致中学的成功经验指引我们如何进行转型，并用蜕变一词来总结转型的三种方式，且对全体学员寄予厚望。

西渡学校葛丹萍：周老师用丰富的理论知识、扎实的专业素养、精彩的实际案例对以上问题做了详尽细致的解读，使我对校本研究有了更深的认识，也为我对教研组建设开拓了思路。我认识到校本教研要立足实际教学，作为一名教研组长，但我相信，只要在领导的支持、学院的引领、专家的指导下，坚持不懈、刻苦钻研、不断求索，我们的教研组队伍建设一定会越来越好！

帕丁顿双语学校马文婧：致远高中陈兰老师精心准备的《血压及其调节》，紧密联系生活实际，内容充实，整个课堂生动有趣，是我受益匪浅。格致中学刘骏老师带来的讲座，强调作为教研组长要关注，帮助教师成长，打造良好的组内文化，帮助老师们解决工作中的困惑。在工作中，多去其他学校听课，听讲座，有利于教研组长自身的成长。

尚同中学张爱军： 校本教研是以学校为本的教学研究，以解决实际问题、经验的总结、理论的提升、规律的探索、教师的专业发展为功能开展的教学实践研究。周老师列举了校本教研常见的困惑，引起了在座老师们的共鸣，分享了在教研组建设中的一些思考：要关注教师的差异，教研组的建设要循序渐进，切勿急功近利。

景秀高级中学赵娣霞：陈老师采用了水管喷射的情景引入类比到人体血管的方式激荡学生的好奇的思维，激发学生学习的强烈兴趣，为顺利进入新课学习做了很好地铺垫；刘老师结合自己的例子从教师如何蜕变、如何从教书匠不断提高，如何注重立德树人核心素养的培养展开深入的讲解，并告诉我们教育的终极目标是基于学生发展，让学生学会学，让课堂变为学堂。

致远高中朱翠仙: 周老师说自己是生命科学的教研员，所以要践行生命科学。听了周老师的关于教研组建设的讲座，发现原来听优秀的人的讲座，真的不是浪费时间，真的学到了很多东西，我们每位教师都要活到老学到老。比我们优秀的人都比我们更努力，我们还有什么理由懈怠呢？

　平安学校　沈锋：周老师结合具体实例从“校本教研、教研组建设的形式、教研组建设的抓手、一些思考”四个方面进行了阐述。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。通过今天认真的培训和自己的努力学习，我感到要在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。

邬桥学校王凌枫：周老师从西南位育中学生物教研组的建设谈起，深入浅出的与我们谈了他对“校本教研”的认识，以及目前很多学校在教研组建设中存在的困惑。在今后的工作中，我将努力营造好教研组活动的氛围，将培训中学到的好方法运用的教研组的建设中。

奉贤中学高正泉：教研组建设是一门科学，是有方法、有规律可循的。周老师在讲座中，就给我们指明了新时期背景下教研组建设的大方向，阐述了可以遵循的一般规律，也介绍了一系列常规的建设方法以及一些周老师自己提炼出来的新颖方法。在周老师的引领下，要在思想上走出了过去陈旧的按部就班式、僵化的任务布置式等各种单调乏善可陈的教研组建设模式。

洪庙中学周芳芳：有幸观摩致远高中的主题教研活动，更荣幸聆听刘骏老师的精彩讲座。也感受到肩上的重担。我们必须在新时期、新背景下，从学科竞赛引领学科高地建设、校本课程开放、课题研究三个抓手进行转型，提高自身的修养和素质。

新寺学校周景：格致中学刘老师结合自己的经历谈了新背景下骨干教师的转型，指出教师的根基在课堂，但也要在教科研方面下点功夫。作为教研组长，我觉得的确需要协同组室老师共同努力，做到文理兼修，与其他学科多交流联系，不可闭门造车，努力创建属于自己的组室文化！

撰稿人：学院陆海英