——邬桥学校、金汇学校初中学段学科视导

（教育学院通讯员 吴志群）11月17日，在区教育学院教研中心学段负责人庄建红的带领下，初中学段教研员冒着秋风细雨，对邬桥学校和金汇学校分别进行了为期半天的学科视导工作。

上午来到邬桥学校，在校长夏君、书记黄翠萍及行政班子成员的陪同下，18门学科教研员走进课堂，现场听语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等共计20节随堂课，并与上课教师进行深入交流。

随后，各学科教研员检查了教研组长工作手册、教师备课本、教导处等各项资料，并向学校全体行政人员进行了集体反馈。对学校近年来各方面的进步给予充分的肯定，也非常中肯地指出了部分教师在教学中存在的“短板”问题。

学段负责人庄建红希望学校充分借助学校重点课题、校本特色课程开展跨学科教学研究，为教师专业发展的提升提供生长度、支撑点，以优秀教师的辐射成长带动教师队伍的成长。

夏君代表学校感谢学院专家的诊断与指导，同时希望借助学院专家团队的诊断、引领与扶助，进一步规范学校教育教学管理，加强教育教学常态制度的规范落实，追求校本教研质效，促进教师专业发展，提升学校办学品质。

午饭后，教研员们马不停蹄地赶到金汇学校，进入校园便深入课堂，各学科共听14节课，语、数、英等学科教研员分别观摩了本学科教研活动。活动中，各教研组以“优化教学设计，提高课堂有效性”为主题，着重围绕本节随堂课进行了说课和评课活动。授课老师介绍了自己的教学设计与反思，教研组其他老师和各科教研员都进行了充分的交流探讨。在详尽中肯的评课中，教研员们立足学科前沿，聚焦核心问题，结合课堂实效，畅所欲言，真正倾情师生发展，悉心指导，倾囊相授，老师们纷纷表示受益匪浅。

各学科教研员认真查阅了教师备课本、听课本等相关资料，并向学校全体行政人员进行了集中反馈，肯定了青年教师的成长，更坦诚地指出部分老师教学中的不足之处，如教师对文本解读要深入，教学设计要适切等问题。

校长孙海华代表学校感谢教研员门对金汇学校工作的悉心指导，同时，他也表示，学校将以人为本，从学校制度管理、教师人文素养的提升、教师课堂教学执行力等方面入手，提升教师的思想境界，扎实教师的教学基本功，促进师生的和谐发展，提高教育教学质效。相信金汇学校全体教师会以生为本，聚焦课堂，勤练内功，智慧教学，不断提升专业内涵。

本次的学科视导，对推动教师教学行为规范化和课堂教学有效化，促进教师专业发展，起到了积极作用；为学校进一步规范、细化教学管理，加强教研组过程性指导，提升教育教学质量指明了方向。