——市小学自然学科研讨活动在思言小学举行
新年伊始，在2017年的第一个工作日，上海市小学自然学科“基于课程标准评价指南实践联动学校”研讨活动在思言小学举行。上海市教委教研室小学自然学科教研员赵伟新、各区县小学自然学科教研员、科学与技术教研员、各区县“基于课程标准评价指南实践联动学校”教师代表、出版社编辑，我区自然学科中心组人员以及一、二年级自然学科教师和骨干教师代表共80多人参加本次研讨活动。
研讨活动由我区自然学科教研员褚克斌老师主持。
首先，思言小学青年教师王晓岚为与会人员执教了一节二年级《科学饮食》教学研讨课。她以“问题——概念——应用”为线索，关注教学评价在学科教学中有效使用，伴随着教学过程，采用口头评价、星星评价、小言子积分卡评价等方式，引导、激励学生学习，促进学生学习。随后，思言小学校长朱权华、自然学科教师唐冠凤分别从学校和教研组层面，介绍了“基于课程标准评价指南实践联动学校”推进“评价指南”的校本化实施方案、经验与成效。交流中，思言小学“小言子积分卡”的教学评价案例得到与会人员的欣赏与赞同。
其间，浦东新区新世界实验小学李丹、金山区第一实验小学史加祥分别从“等第与评语相结合的评价方式的实践探索”、“融评价与教学一体的主题设计的思考”两个层面与大家分享了联动学校对“基于课程标准评价指南”校本化实施的经验与体会。
活动过程中，全体与会教师们就本次活动主题展开了互动研讨。
最后，赵伟新老师为本次活动作了专家点评。赵老师肯定了思言小学和其他联动学校能立足于校本，关注学科特点，开展“教学与评价”的校本化探索成效，并就“基于课程标准评价指南”的落实要求学校、教师需要体现四个方面：体现诊断性、引导性、激励性的评价功能，以此改进教与学的方式；体现评价的核心，基于标准突出重点，关注差异突破难点；体现评价的原则，那就是简单而有效，要融于学校的评价体系；体现评价的推进，要在继承中有创新。他希望各联动学校和教师要勇于实践、敢于创新，要学会积累案例与经验，为其他学校提供更多的评价经验，在全市范围内得到推广，把“基于课程标准评价”工作做得更扎实、更有效。
