--区小学英语主题教学研讨活动

（明德外国语小学通讯员 陈蕾）3月21日，春寒料峭，略带阴霾，但是奉贤区南桥小学恒贤校区的报告厅内却暖意融融，区小学英语“落实基本要求，优化课堂教学”主题系列教研活动——“精准指导，培养学生阅读素养”的教学研讨活动在此举行，教研员马英和徐虹老师，区一至四年级教师代表及一至三年期新教师参加了本次活动。

首先，由南桥小学的沈韵老师和洪庙小学的马丽文老师针对四年级的两堂课进行“单元主题教学”的说课。在奉贤区教育技术中心的支持下，南桥小学的瞿枫老师和洪庙小学的钱芬老师将精准的阅读指导与信息技术有效结合，提高了课堂教学的质效。瞿枫老师展示了4BM2U3 Home life Period2的教学，她利用计时阅读的方法，培养学生集中注意力，开展有效阅读的习惯；老师大胆尝试了让学生初听录音，模仿发音的方法，培养学生自主阅读，提炼有效信息的能力。钱芬老师展示了4BM2U3 Home life Period3的教学，丰富有趣的图文支架，有效地激发了学生的阅读兴趣；在教师标准的语音语调的引导下，学生能带着任务开展有针对性的自主阅读活动；小贝壳的奖励评价机制，也很好得激发了学生的阅读兴趣和提高了课堂活动的参与度。

随后由奉贤区明德外国语小学的高依萍和沈晓岚两位老师对唐怡雯执教的2BM2U2 My favourite food Period1进行生动有趣的说课。唐怡雯老师在课堂中，充分利用录音、动画以及有趣的绘本故事，激发了学生的阅读兴趣；通过简明扼要的课堂指令，引领学生开展有针对性的自主阅读活动；让学生掌握了自主阅读、提炼有效信息的方法；设计能启发学生思维的问题，让学生带着任务进行有效阅读。

 

 最后，马英老师对本次活动进行点评。她首先肯定了三位职初老师课堂表现；她指出阅读素养分为阅读能力和阅读品格，建议教师在课堂教学实施过程中，认真思考，如何培养学生阅读素养，提高学生的阅读能力；最后建议教师要重视学生初次的语音输入，强调学生要多模仿母带发音，改善语音语貌，并能不断探索和尝试信息技术与英语课堂的有效结合，提高课堂的效率。