——记区骨干教研组长提高班（第二期）第二次活动
2017年4月6日上午，在春回大地、万物复苏的大好季节，区中小学骨干教研组长提高班（第二期）的学员们又满怀热情地欢聚在教育学院3号楼201教室为自己的个人素质提升、专业成长汲取必须的养分。本次专题讲座由上海市特级教师，徐汇区教育学院教育科学研究部科研员，徐汇区名师工作室主持人，华东师范大学兼职研究员杨向谊老师主讲，题为《立足智慧创生 系统策划实施——教研活动的策划、开展与教研组长的专业素养》。
杨老师曾经也是一名从教多年的基层教师，后来逐步成长为骨干教师、教研组长及名师，目前长期从事学校教育科研的研究、普及、指导和管理工作，著有《学校教研组建设的新探索》、《如何当好教研组长》等多部著作，先后赴本市部分区县及全国十多个省市自治区进行讲学和培训。所以杨老师既了解基层学校的教研活动，又具有扎实的教育教学理论基础和丰富的研究指导经验。
今天杨老师从回归本源、审视现状、夯实基础和寻求突破四点基本思想出发，详细阐述了四点内容，即教研的有效性、教研活动的策划、教研活动的实施以及教研组长的专业素养。首先，杨老师给教研组一个比较全面的定义：教研组是教师学习研究有关学科课程标准、教材和教学，结合教学工作钻研教学理论和专业知识，反思并共享教学经验，进而改进教学，促进教师学科素养和教学素养发展的学习共同体。它是校本研修的基本组织，是一个学术组织，提倡“专业自治”。教研活动的本源是在成事中成人的价值追求和思维品质提升的内在机制。而后又从影响教研实效的8个表现和提升教研活动实效的6大抓手详细阐述教研的有效性。然后，杨老师围绕教研活动的策划，告诉大家突出有效教研的四个特点，即内容具有思辨性、过程贯穿体验性、思维体现引领性和方法注重实证性。又通过多个教研活动案例，详细阐述了教研活动策划步骤的五大环节。其次，对于教研活动的实施，杨老师同样以案例辅佐理论的形式给学员们详细阐述了三大要素：提前预热，启动反思；连续确立任务，驱动体验性学习；突出技能掌握，强化实质性共享与互动。杨老师总结出教研中的三个核心问题：动力问题、技能问题、资源问题。最后对于教研组长的专业素养，杨老师从教研组长的功能定位、有效的工作策略、组长应具备的思维品质、教研组长的自我修炼与提升等四个方面告诉我们，组长要关注自我、关注同伴、系统思考和主动挑战。上午两个半小时的讲座，杨老师以丰富的内容和典型的案例既让学员们知晓怎么做，更明白为何这么做。
下午，全体学员在教育学院中学信息科技教研员赵斌老师的带领下前往头桥小学，观摩由数学教研员钱湛恩老师和张其荣老师策划的小学数学学科主题教研活动研讨。本次教研活动主题为《小学数学知识结构导图的构建与运用》，该项研究主题已经历时五年，是区级课题的推广应用，分别在市、区等多种场合分享展示，也是“十三五教师培训课程”，被上师大列为课程培训的项目，是一项极具价值的课题。
下午的主题活动由数学教研员张其荣老师主持，分成三个环节展开。第一环节由数学教研员钱湛恩老师向所有学员详细介绍课题“小学数学知识结构导图的构建与运用”，从课题研究背景及意义、“小学数学知识结构导图”框架、构建“小学数学知识结构导图”策略三方面详细阐述了该课题。钱老师以戴维·珀金斯《为未知而教 为未来而学》这本书开始自己的微讲座，也以这本书结束：作为教师，我们需要辨别具有生活价值的学习；选择具有生活价值的学习；为具有生活价值的学习而教；建构具有生活价值的课程。小学数学学科团队6人在两位教研员的带领下通过深入的调研，根据“基于标准的课堂教学与评价”实施、“数学核心素养”培养、“减负增效的学业质量绿色指标”测试等要求，构建了“小学数学知识结构导图”，将数学教材形成一个完整的知识网络体系，大大提高了教师把握教材、处理教材的能力，寻找最佳的教学方案进行实践，从而提高了课堂数学效率。他们在“做有价值的事”，小学数学课程的价值是以数学知识为载体，以数学思想方法、思维品质为突破口，以悦纳的课堂活动，促进人的全面发展和提高。第二环节，由明德外国语小学张卫老师对四年级“小数的认识与加减法”单元知识结构导图的构建进行介绍说明，由头桥小学陈兰老师进行教学实践运用，由泰日学校的代诗磊老师对以上的单元知识结构的构建与运用进行评析。第三环节，由江海一小的张丽老师对五年级“表面积的变化”课时知识结构导图的构建进行介绍说明，由头桥小学谢怡君老师进行教学实践运用，由奉城二小的袁松老师对以上活动进行评析。这两个环节的点评中，代老师从数学学科出发，兼顾语文与英语，说明他们的知识结构导图对其他学科都有很大的借鉴作用，因为小学数学的知识结构导图包含了“知识、目标、方法”，不仅注重知识结构，也关注逻辑结构；而袁老师以思维导图的方式进行现场板书评课，心中有“型”、眼中有“生”、手中有“法”是他的感悟。整个下午的主题活动，正好与上午杨老师的主题相吻合：立足智慧创生、系统策划实施。
一天的培训活动为学员们带来了丰盛的精神大餐，大家在杨老师真挚的分享中感受专业的获得感，钱老师告诉我们要把眼光放远，做有价值的事。相信大家定会在今后的工作中努力行使岗位职责，提升专业素养，最终成为教研组内智慧型的教学引领者。
