积极贯彻上海市教育委员会关于开展中小学网络教研工作的指导意见，积极组织全区教师通过网络教研平台，充分利用互联网扁平化、跨时空的交流特点，有效实现教师与教师-教师与专家之间零距离的沟通与交流，同时也为专家直接获取一线教师的意见和经验提供最快捷的渠道，切实提高教研的针对性和反馈的及时性。

开展网络教研加快教师专业成长。通过网络教研为广大教师提供及时共享的学习与交流机会，及时分享学科信息、教师成果和教研智慧，及时与专家、同伴平等进行思维碰撞，从而解决课程与教学实践中的具体问题。

积极营造网络教研氛围探索校本教研新模式。通过开展网络教研活动及时解决教师在教、研、训工作中遇到的困难，将网络与教研室的实际教研工作有机结合，开展各种形式的网络研讨活动，网上网下，相辅相成，全面提高校本教研效益。

主题一、2010年10月《小学生劳动技术学科竞赛》

1、开展小学生劳技竞赛的指导思想

1、 梳理教材上2个年级的教学项目载体

2、 梳理各校劳技校本研究的项目

3、 学习其他区县2个年级的竞赛项目

4、 组织人员讨论确定小学竞赛的项目

主题二、2010年11月 《高中教材的使用及反馈信息》

 1、各校高中劳技教师、劳技材料及劳技专用室的调查

2、讨论2套教材的教学内容及编排

3、结合各校的实际情况开展的教学内容

4、梳理各校劳技校本的研究项目

5、梳理2套教材教师反映的使用情况

    教学研讨课、课题研究报告、案例、论文、学科竞赛