指导思想：
以上海市课程教学检查视导为契机，积极推进和落实区域二期课改工作；结合第十六届教学节系列活动，开展积极有效的服务、指导、研究和管理工作，大力推进有效教研，提高学校课程建设的有效性，促进区域教育教学质量的均衡发展。
主要工作：
（一）迎接市课程教学检查视导，进一步完善教研机制
1．积极准备各类资料。协助区教育局按时完成自评总报告，四个学段在前期调研的基础上完善学段报告，各学科教研员根据市检查视导要求进一步完善学科报告，各类资料按时并保质保量送审市检查团。
2. 加强对学校课程教学工作调研检查。继续做好教育局提出教学常态检查工作，修改常态检查的评估指标，从实际出发帮助学校发现问题，研究解决对策并确实落实整改。各学段继续以集团军的形式深入学校调研，发挥整体效应的作用，提高对学校整体指导的有效性。各科教研员要继续组织区学科中心组、骨干教师对有关学校学科的备课、上课、辅导、考试、教研等教学工作流程进行检查评价与反馈，帮助学校有效提高学科教研组教研质量，有效提高学科教师队伍专业素质。
（二）紧抓课程管理，提高教学的有效性
3．紧抓课程管理。进一步加强学校课程管理的检查力度，落实“计划、组织、实施、检查、总结”管理五环节，教学上落实“备课、上课、作业和测试一致性”管理，指导各中小学既要立足学科教学工作，又要担负起更为艰巨的课程管理任务。还要借助各类调研、教研，检查、规范教师的教学五环节和课程执行力。
4．有效开展教学节活动。以十六届教学节主题“多彩课程，快乐成长”为指导，积极开展系列活动：举办以“培育学校文化，提升学校品质”，“推进课程建设、优化课程文化”校（园）长课程领导力论坛；开展“校本特色课程”和“快乐星期五” 现场展示活动；开展办学资源联盟工作推进现场展示活动；继续开展区“合格、优秀、示范”教研组评选；开展“人文课堂·有效教学”展示活动；开展五年期教师专项评比考核；进行第二届“育贤杯”区教学评比；开展青年骨干教师课程教学高级研修班展示活动。通过开展各类评比展示活动，提高教研有效性，提升区域教师的课程执行力，促进学生主动学习。
（三）规范质量监控，提高区域教学质量
5. 重视过程性评价。关注教学过程中学生智能发展的过程性评价，如解决现实问题的能力等，及时地对学生的学习质量水平做出判断，肯定成绩，找出问题，促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结。
6．进一步提高命题能力。强调集体研究命题的意识，提高磨卷的有效性，加强命题思想、命题内容和命题形式的导向性以及命题工作的可信性。
7．进一步完善质量监控机制。要继续加强考试组织形式的规范性，有选择性地启动毕业班网上阅卷工作，并注重考试结果的深入细致地分析，研究改进教学的有效措施，在教育局指导下定期召开相关学段的研讨会。同时将对各学段调研的形式、频率进行微调。
（四）注重教师培训，提升教师专业水平
8.注重教师培训。进一步加强各科教师的学科教学能力培训，以青年教师高研班培训为重点，指导各科教师提高学科教学能力在135工程中发挥指导作用。为123项目名师工程提供平台，辐射带动区域青年教师成长。
9．有效开展项目培训。第一届中小学语、数、英的青年教师高级研修班已结业，理、化、生、学前的高研班也已进行了一年，本学期这四个班将继续有计划的、根据学科特色进行有效培训工作，注重培训资料积累和总结，在教学节期间将举行两个学科的高研班展示活动。同时根据各校需求本学期又开设了第二届中小学语、数、英的青年教师高级研修班6个及中学政治、历史、地理、科学、小学思品等共11个班级，为各学校培养学科领头羊。
10. 积极参与市级评选工作。本学期组织教师积极参与中学物理、化学、生命科学、科学、中小学自然、劳技六门学科中青年教师教学评比活动，精心指导参赛教师备战，争取获得好成绩。同时做好2010年“上海市青年教师课题”结题和2011年“上海市青年教师课题”申报项目。
11．继续开展好新农村培训。新农村教师培训工作已经取得了一定的成效，对教师的专业化发展有不可替代的作用，本学期将继续做好部分学科新农村教师的培训工作，同时要避免与其他培训项目的人员重复，保证培训顺利进行。
12. 开展农民工子弟学校的教师培训。帮助农民工子弟学校的教师尽快适应上海二期课改教材，开展教材培训、听课指导等活动。
（五）增强质量意识，推动学前教育内涵发展
13、继续深入学习《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》的文件，认真学习分析全市“幼儿园一日活动保教质量现状调研“的结果，进一步提高我区学前教育课程管理与实施的规范性和有效性，完善幼儿园保教质量常态管理机制。
14、继续加强幼儿园教研组建设，提高园本教研组研修质量，将区级合格、优秀、示范教研组评选活动常态化，让教研组真正成为提高教师课程执行力水平的最基本、最常态、最有效的阵地。重点解决当前区域幼儿园保教工作中的突出问题，聚焦难点问题“幼儿园优质集体活动的研究”，热点问题“幼儿游戏的研究”，努力探索“自主性游戏中幼儿行为观察与分析”的专题研究，促进保教质量的内涵发展，保障幼儿健康快乐成长。
15、进一步开展幼小衔接工作的研究，在幼小衔接工作中要注重幼儿入学愿望和兴趣的培育，注重好奇心和求知欲的培养，注重良好行为习惯和生活能力的养成。积极探索幼儿园与小学两个不同学段教育连续性的规律，促使幼儿园“入学预备期活动”与小学“学习准备期”综合活动有机结合。开展小学教导主任与幼儿园业务园长关于“幼小衔接”的专题研讨活动。
16、十月份，迎接“上海市03早教中心管理与实践研究情况的调研”，进一步规范和提升早教中心质量，理顺早教中心管理机制。继续深入开展“03教养活动”质量的研究，积极鼓励幼儿园加强对2-3岁新教材的研读和使用。本学期重点围绕“03婴幼儿发展期”新教材的使用开展实践研讨，努力推进区域03教养质量。
（六）加强资源共享，推进区域均衡发展
17．建立学科资源库。针对区域现状部分学科将组织中心组教师编写题目，借助网络平台建立题库，让基层学校的教师有针对性的选择作业，切实减轻学生过重的课业负担。
18．加强学科网络教研工作。各学科根据市教研室要求，组织广大教师开展
网络教研活动，借助网络的有利条件，共享区域集体开发的学科资源，促进远郊地区的学科教研活动质量，增强教师教学的有效性。
19．推进资源联盟教研工作。进一步开展八大联盟的联动教研，提高各联盟的教学质量。结合蹲点工作，教研员深入八个“资源联盟”，督促和指导各联盟开展教研活动。在多级网络的构建中发挥引领、辐射作用，不断实现优质资源共享，推进区域学科的均衡发展。
20．进一步加强区校两级拓展型课程、研究型课程的组织管理，完善学校课程方案的制定，保证课程进课表、进课堂，规范学校对拓展型课程、研究型课程的过程实施。
21．继续探索随班就读工作，尊重特殊学生的心理需求，注重特殊学生生活能力和学习能力的培养。加强对随班就读课堂教学策略的研究
（七）加强教研队伍建设，提升教研员指导力
22．完善教研员评议制度。继续开展学校对教研员进行“敬业爱岗与为人师表、服务意识与指导能力、组织管理与公平公正、学识水平与公平公正、指导成效与工作创新”五个方面的评议，并作为对教研员考核的依据。同时教研员对学校的“课程建设、教学常规管理、教研组建设、师资队伍建设、教学质量”的评议，作为评选学校课程教学工作奖的依据。
23．继续试行岗位轮换制度。通过实行教研员岗位轮换，可以进一步挖掘和激活教研员的教学指导潜力。同时也要不断思考和完善岗位轮换制度，既要充分发挥每位教研员的作用，又要确保学科教学质量稳步提升。
24．认真执行“五个不准”。要以“师德的楷模、业务的专家”为目标，带头执行“五个不准”，努力提高自身素养，引领区域教师素质的不断发展。
25．积极实行“2+3”教研工作制度。通过践行“2+3”教研工作模式，将有助于平衡教研员的服务、指导功能与队伍自身建设、发展的矛盾，有助于教研员静下心来学习，潜下心来研究，锻炼出一支适合我区教育需求的教研员队伍来。
26．积极参加教研员论文评选活动。为引导和鼓励教研员深入教学研究，在教研工作中更好地体现素质教育要求；促进教研员增强使命感和责任感，不断提升师德和专业发展水平。积极组织和参加“上海市基础教育教研员论文评选活动”。
27．继续开展挂牌、教研蹲点工作。继续实行优质教研活动挂牌制度，加强学科间教研活动的交流、渗透和研究，提升教研活动的质效。继续做好教研员蹲点工作。在总结前期经验的基础上，根据蹲点教研组的不同问题制定针对性的措施，帮助薄弱教研组开展有效的校本教研，提高学校教研质量。
28．组织学科教研报告交流。要根据学科建设情况，进行调研的汇总、梳理、报告分析，定期组织教研员开展业务交流、研讨，取长补短。鼓励教研员结合区域学科现状开发培训课程，提高教师培训的实效性。
29．规范学科评奖。要控制好区级教师系列竞赛的频率，做好竞赛项目的登记工作；要规范做好学生竞赛的费用审查工作。
九月份
1. 迎接市课程教学检查视导工作准备
2. 教导主任会议（业务园长会议）（一）
3. 教研组长会议
4. 各科参与市督导优秀教师会议
5. 市东南片高二生命科学同课异构教学研讨
6. 区中小学信息科技学科竞赛，即市学科竞赛初赛
7. 全国高中生化学竞赛（上海赛区）
8. 第25届上海市初中语文作文大赛预赛
9. 市青年教师课题结题、申报
10. 市教研员论文评选
11. 2011年长三角语文教育论坛征文大赛
12. 第廿八届全国中学生物理竞赛（上海赛区） 初赛、复赛
13. 上海市民防知识初赛活动及学校安全教育、自我防护演练活动
14. 学科课堂教学评价的申报
十月份
1. 迎接市课程教学检查视导工作准备
2. 教导主任会议（业务园长会议）（二）
3. 市中学物理、化学、生命科学、科学、中小学自然、劳技六门学科中青年
教师教学评比活动
4. 2011年上海市中小学英语新教材展评
5. 区中学生六年级劳技学科绳带编织竞赛
6. 学前教育青年教师高级研修班展示活动
7. 市物理专业委员会课题及论文评审
8. 市古诗文阅读大赛（复赛）
9. 市“上外杯”高中英语竞赛初赛
10. 市中小学信息科技学科竞赛复赛
11. 市“03早教中心管理与实践研究情况调研”
12. 奉贤区第二届教师美术作品展征集
13. 上海市写作协会初中作文教学大赛
14. 市生命科学教学评优活动
15. 中小学音乐全国乐器大赛观摩活动
16. 上海市民防知识选拔赛活动
17. 上海市小学语文阅读教学评比展示活动
十一月份
1. 迎接市课程教学检查视导
2. 教导主任会议（业务园长会议）（三）
3. 上海市写字等级考试
4. 市初中数学竞赛奉贤区预赛
5. 2011年第四届《封浜杯》上海市中小幼学校教师书画作品展评活动
6. 华东六省一市物理学专业委员会年会（论坛评比）
7. 市初中英语网络教研活动---提高作业有效性
8. 高中英语“上外杯”竞赛复赛、决赛
9. 第二届上海市中学生民防知识竞赛活动
10. 2011上海市中小学师生防灾自护现场展示活动
11. 高三“华理-华工杯”区初赛与市复赛
12. 上海市中小学美术“学科育人价值”案例撰写征集
13. 生命科学学科高研班展示活动
14. 上海市“两岸三地同课异教”小学语文研讨
15. 第25届上海市作文大赛复赛
16. 上海市古诗文阅读大赛决赛
十二月份
1. 市课程教学检查视导工作反馈
2. 教导主任会议（业务园长会议）（四）
3. 区劳技学科水仙花造型展示及评选活动
4. 2011年上海市初中数学竞赛
5. 区思想品德学科七年级学生“我爱我家”演讲比赛
6. 史学专著札记交流
7. 区高二英语口语竞赛
8. 区小学语文新教师课堂教学展示
9. 区小学语文“人人写好字”比赛
10. 小学数学“关注数学思想方法的案例与分析”网络研讨
一月份
1. 教导主任会议（业务园长会议）（五）
2. 市第18届水仙花造型展示及评选活动
3. 区“研究型、拓展型课程育人价值研究”实施案例交流总结
4. 区“历史学科育人价值研究”案例、论文征集评选
5. 区中学青年数学教师教学交流与评选展示活动
6. “市幼儿园保教工作会议”的经验交流和问题研讨会
期中考： 初拟第九周
期末考： 初拟第十九周
教学节： 初拟九月中下旬
