（一）主任岗位
A、岗位职责
1.负责执行上海市中小学课程教材改革方案，承担市、区两级教学改革试验基地学校的研究和分类指导工作，承担区域课程改革的全面推进工作。
2.负责在市、区教育发展总目标规划下的本区教育教学具体发展计划的制定、落实及工作总结。
3.负责中小幼教导主任、业务园长的业务指导工作。
4.审查本部门各岗位的工作计划，指导、检查督促各类教研工作的开展。
5.负责各级各类教育教学评比工作。
6.负责区内中、小学生学业水平等级考试、学科竞赛、中小学各级教学质量抽测、调研试卷的命题、监考、阅卷等考务工作，负责成绩统计、质量分析等监控工作。
7.负责本部门教师的思想政治教育、业务学习与工作绩效的考评。
8.负责区骨干教师、新教师的教学实践培训与管理工作。
9.负责市、区级教育教学相关科研课题的组织、指导、论证和申报工作。
10.负责学校实施教育教学的视导和管理，及时总结和推广本地区教育教学改革成果和经验。
B、上岗条件
1.热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针和政策，有较强的事业心和责任感。
2.具有先进的教育理念和扎实的专业知识，能较好掌握教育教学规律，运用科学方法开展研究。
3.具有实事求是的思想作风和科学态度，讲究工作方法，能全心全意为教学第一线服务。
4.具有本科以上学历水平，专业理论和学科知识丰厚、扎实。
5.具有中学高级专业技术职称和十年以上基层工作经验，并且有一定的管理能力
C、履职要求
1.热爱教育、贯彻方针
2.注重学习、加强研究
3.科学严谨、服务基层
4.检查视导、组织教研
5.培养骨干、建设队伍
6.推进教改、总结经验
7.遵纪守法、为人师表
8.团结协作、求实创新
9.廉洁奉公、以身作则
（二）教研员岗位
A、岗位职责
1、根据课改方案、课程标准，结合本区教学实际有目的、有计划地组织学科中心组长、教研组、教师学习教育教学理论，实践中小学课程改革方案和学科教学计划，承担并负责本学科课程教材改革的试验与试行工作。每学期制定区学科教学工作计划，做好期末工作总结。
2、深入课堂了解教学、检查教学，实施教学管理和监督，根据教学中产生的问题，研究制定教研活动方案，组织多层次、多形式的有实效的区级教学研究活动。
3、调查分析本学科教学情况，剖析各校教学现状，及时总结推广教改经验，发现问题并提供解决问题的对策和建议。为教育行政部门提供决策依据。
4、严格按照市、区中小学质量监控标准，负责学科质量监控研究工作，做好学科调研的命题、阅卷、质量分析等工作。
5、研究与指导校本教研，提高校本教研实效。通过合格与优秀教研组验收及优秀教研组复查，加强教研组建设，提高中小学教研活动质量。
6、承担学科骨干教师、新教师的教学指导工作，在教学研究活动中培养教师，在加强教师队伍建设中发现和培养学科带头人。
7、针对本学科教学现状和存在问题，开展学科课题研究和课题指导工作。
8、开展常态检查与视导，帮助基层学校进一步落实学校教学常规管理工作，提高教育教学质量。
9、负责本学科教师教学评比、学生知识、技能竞赛的组织工作。
10、做好学科德育渗透和学科教学与信息技术整合的研究和推进工作。
11、落实蹲点中小学教研组的工作，定期对蹲点学校进行教育教学工作指导，引领校本教研，带教青年教师。对蹲点指导工作做好书面情况分析。
B、上岗条件
1.热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针和政策，有较强的事业心和责任感。
2.具有先进的教育理念和扎实的专业知识，能较好掌握教育教学规律，运用科学方法开展研究。
3.具有实事求是的思想作风和科学态度，讲究工作方法，能全心全意为教学第一线服务。
4.具有本科以上相应的学历水平，学科知识丰厚、扎实。
5.具有中级以上的专业技术职称和五年以上基层工作经验。
C、履职要求
1.热爱教育、贯彻方针
2.注重学习、加强研究
3.科学严谨、服务基层
4.检查视导、组织教研
5.培养骨干、建设队伍
6.推进教改、总结经验
7.遵纪守法、为人师表
8.团结协作、求实创新
（三）教辅岗位
A、岗位职责
1.负责部室内部各种资料收集、整理打印等工作，并负责电子文本的分类和保管。
2.协助完成各种与教育教学有关的数据统计。
3.协助完成各级各类考试、竞赛、评比的收费、报名等工作。
4.打印做到格式规范、少出差错，打印稿经交稿人校对后付印。
5.坚持原则，杜绝私人稿件打印。
6.承担部分部室网站建设工作。
B、上岗条件
1.热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针和政策，有较强的事业心和责任感。
2.具有先进的教育理念和扎实的专业知识，能较好掌握教育教学规律，运用科学方法开展研究。
3.具有实事求是的思想作风和科学态度，讲究工作方法，能全心全意为教学第一线服务。
4.具有中级以上的专业技术职称。
C、履职要求
1.热爱教育、贯彻方针；
2.注重学习、加强研究；
3.科学严谨、服务基层；
4.遵纪守法、为人师表；
5.培养骨干、建设队伍。
（四）教学管理员岗位
A、岗位职责
1.负责搜集保存有价值的各级各类教育教学资料，并对各类材料按规范要求认真分类、编目、造册、组卷，并妥善存档。
2.准确及时地接收与传递内、外部各类相关信息。
3.承担各种与教育教学有关的数据统计。
4.承担各级各类考试、竞赛、评比的收费、报名等工作。
B、上岗条件
1.热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针和政策，有较强的事业心和责任感。
2.具有先进的教育理念和扎实的专业知识，能较好掌握教育教学规律，运用科学方法开展研究。
3.具有实事求是的思想作风和科学态度，讲究工作方法，能全心全意为教学第一线服务。
4.具有中级以上的专业技术职称和五年以上基层工作经验。
C、履职要求
1.热爱教育、贯彻方针
2.注重学习、加强研究
3.科学严谨、服务基层
4.遵纪守法、为人师表
5.培养骨干、建设队伍
（五）后勤岗位
A、岗位职责
1.负责部室内部各种资料收集、整理打印、复印等工作，并负责电子文本的分类和保管。
2.协助完成各种与教育教学有关的数据统计。
3.协助完成各级各类考试、竞赛、评比的收费、报名等工作。
4.打印做到格式规范、少出差错，打印稿经交稿人校对后付印。
5.坚持原则，杜绝私人稿件打印。
6.承担部门各类操作机器的基本维修和保养。
7.承担部分部室网站建设工作。
B、上岗条件
1.热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针和政策，有较强的事业心和责任感。
2.具有先进的教育理念和扎实的专业知识，能较好掌握教育教学规律，运用科学方法开展研究。
3.具有实事求是的思想作风和科学态度，讲究工作方法，能全心全意为教学第一线服务。
4.具有中级以上的专业技术职称。
C、履职要求
1.热爱教育、贯彻方针；
2.注重学习、加强研究；
3.科学严谨、服务基层；
4.遵纪守法、为人师表；
5.培养骨干、建设队伍
