11月23日下午，区智能机器人联合中心组联合徐东名师工作室开展了幼儿创客教育实践研究研讨活动，全体中心组成员与工作室成员参与本次活动，活动由工作室学员信息中心研训员苏旭雯主持。

树园幼儿园姜丽娜为大家呈现了一节大班个别化活动课。她借助小鲸造智能积木，以机器人编程程序为载体，以游戏活动为教学方法，通过互动授课，让孩子在玩中学，在学中乐，从而促进其逻辑思维能力提高。

树园幼儿园蔡晓青、江海幼儿园谢文卿就园所内幼儿创客教育开展情况进行经验交流。树园幼儿园通过项目化学习及小团队学习在幼儿园有效地开展机器人活动，组建领域项目组积极开展教学研讨活动，不断梳理优化课程资源。江海幼儿园教研与科研相融合，将集体学习活动、个别化学习活动、活动室活动多种形式相结合，推动幼儿创客教育，开展丰富活动内容。随后由希沃讲师进行少儿实物编程方案分享，让教师进一步了解幼儿编程教育。

青少年活动中心瞿双从核心素养、具体内容和具体实施三方面，介绍了智能机器人项目开展中的注意点。他指出智能机器人项目的核心是为了培养学生的计算思维、工程意识、创新能力及责任态度，所以在开展基于结合情境的项目化学习中，应强调学生在项目中的主体地位，关注学生在过程中的参与实践，注意培养团队合作能力的重要性。

徐东工作室副主持屠长江肯定了本次活动，他认为幼儿园教学是为了培养孩子的学习兴趣以及孩子的认知，并通过游戏的方式让孩子体会到学习的快乐。他指出幼儿创客教育是启发式的，强调的不是教与学，而是探索、体验、创新，是一种对孩子思维培养的项目化学习。

本次活动为教师们搭建了一个互相学习、携手成长的平台，展示了区内先头部队幼儿创客教育的开展实施成果，为其他园所开展幼儿创客教育提供了参考与借鉴，并为进一步探索幼儿创客教育实践研究夯实了基础。

撰稿：苏旭雯

摄影：邵冬铖

审稿：徐东

编辑：夏佳慧