11月12、14两日，在区教育学院院长蒋东标、教育局网信办负责人孙盛夏、教育信息技术中心主任朱勤、副主任徐东、陈伟的带领下，教育信息技术中心研训员入校开展2024年奉贤区学校特色发展“品牌”计划的信息化创新项目中期评估工作。

各项目校按照要求分别对项目开展情况及后续计划作汇报交流。南桥小学的《“精灵树”智能画像》项目在信息技术的支撑下，引导教师在教学述评过程中更有针对性地进行教学调整和个性化辅导，从而促进学生健康成长、教师专业发展、教育管理与治理能力的有效提升。汇贤中学的《基于教学、管理与评价一体的智慧校园建设》项目通过信息技术与教育教学的深度融合，构建智慧教育体系，助力学校、教师和学生发展的有序实施。育秀学校的《大数据驱动下阅读指导综合课程建设》项目借助信息技术推动精准化阅读指导，实现了从单学科到全学科再到跨学科的阅读指导突破，形成了具有学校特色的“大数据驱动下阅读指导综合课程”。弘文学校的《以“导学案”为载体，构建大数据精准教学平台》项目探索单元目标引领下的导学案课堂教学，同时借助信息技术手段，引进大数据精准教学平台，依托高质量资源库、大数据精准分析，助力管理者科学决策、教师精准教学、学生减负增效。塘外小学的《基于新课标背景下的数字化教学》项目在校长领衔下，优势学科先行，分层推进技术赋能学科数字化应用，提升教学质量及学生学习效能、提升教师自身信息化技术运用能力、丰厚和完善“三个助手”数字化平台资源。洪庙小学的《体育素养画像项目》项目通过数字化穿戴设备、AI运动吧系统以及关联的家庭终端设备，实现与学生体育核心素养有关的数据采集，并通过建构评价维度，形成学生阶段性的体育数字画像。肖塘中学的《基于AI视频分析的教师专业能力提升》项目通过 AI 视频分析技术采集课堂过程数据，对课堂结构、组织效果和教学风格等进行教学研究，客观量化课堂过程，为教师课堂教学的优化和改进提供数据支撑，加速教师专业能力提升。阳光学校的《中学数学信息化精准教学》项目依托信息技术与教育教学的深度融合，通过数据分析改变课堂教学现状，真正做到教学的精准化，有效提升中学数学组教师教、学、研能力，满足了学生个性化学习需求。

项目评估小组认真查阅了项目的过程性资料，充分肯定了各学校在项目研究实施过程中所做的工作和取得成果，并针对项目未来的发展方向提出了建设性的建议。希望学校能认真吸纳评估小组的意见，进一步优化项目实施策略，持续加强品牌项目管理，确保项目能够持续、健康地发展。

撰稿：苏旭雯
摄影：基层提供
审稿：朱勤