一、指导思想

我园信息化工作以《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行版）》为指导，以我园信息化三年发展规划为导向，扎实做好信息化工作，使其赋能教育教学、园所管理等；加强幼儿园信息化建设和应用，推动数字校园整体建设，逐步提升教师信息化技术应用能力，整体优化园所信息化建设应用水平。

二、工作目标

1.推进幼儿园微信公众号平台建设，加强信息公布的时效性，及时传递园所实践活动，积极宣传办园理念和课程理念。不断完善园所信息管理网络，推进数字校园建设使其赋能园所管理。

2.关注园园通、课程通等平台日常管理、应用与资源共享，充分利用信息技术优化课程实施和管理，提高使用率，丰富教育资源。

3.加强信息化中心组教研，挖掘信息特长教师辐射引领；逐步开展信息化重点项目研究与实施，推进户外小时活动落实及幼儿运动发展，并积累实践研究经验。

三、具体内容与措施

（一）加强信息建设，赋能园所管理

1.做好信息化设备管理工作，信息组成员在本学期开学前，对各班电脑、各活动室电教设备等进行检查，保证信息化设备正常运转。根据上级部门工作提示，重视户外大屏幕的规范使用，将制度及时上墙，做好台账记录，使大屏幕管理工作有效落实。

2.信息化建设使园所能够更好地整合资源、强化数据支持、加强家园互动、评估监测等方面的工作，从而全面提升园所的管理水平和服务质量。我园借助园所微信公众号平台建设，明确主体责任，强化园所信息公布的时效性和准确性，及时发布各类通知、活动信息等，方便家长获取园所动态。教师将继续利用孩子通app收集和分析孩子各类数据，建立评估监测系统，做好幼儿发展评价工作并进行科学评价。

3.重视“园园通”、“全国教师管理平台”、“基建平台”三大平台数据填报工作，各部门协调确保数据信息准确无误，实事求是，客观展示我园教育信息化建设的现状，为我区学前教育普及普惠区创建工作做出努力。

（二）运用各类平台，赋能教育教学

1.我园充分发挥“课程通”所提供的学前教育资源库在线协同备课和在线教研等功能的支持作用，已建立教育信息化资源库；要积极调动教师的主观能动性和有效运用信息化设备的能力，切实提升保教实施的成效。

2.深化教师云课堂的运用，借助云平台观摩他人优秀课例。同时，通过本学期教学比武、一课三研等活动，将研讨出的优质课参加评选，提升教师的教育教学水平，以及应用信息技术开展教学活动的能力。

（三）实施信息研究，赋能幼儿发展

1.每月按时开展信息中心组活动，通过教研讨论出运用信息技术的课件，使课件与幼儿有效互动最大化，提高课堂教学氛围。同时，挖掘园内优秀信息化特长教师，提供外出学习、公开展示等机会，在园内起到辐射作用，整体提升我园教师信息化应用能力。

2.保证每月按计划开展信息化实践项目研究，借助相关技术人员为项目组成员讲解运动智能设备其监测方法、监测数据，主动申请参观已实施此项目的幼儿园开展情况等。同时，做好数据监测的一系列收集、分析工作，不断深入研究我园的重点项目，推进户外小时活动落实及幼儿运动发展。