一、指导思想

我园以幼儿园信息化三年发展规划为依托，深入领会《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行）》文件精神；以本园实际发展需求为立足点，构建“教学研究、资源共享、家园互动、园所管理”为一体的智慧校园平台，为教育工作服务、为幼儿服务、为家长服务，真正地使信息化赋能园所管理与实施，不断推进社会、学校、家庭三位一体式网络教育。

二、工作目标

1.努力强化幼儿园信息化管理功能，规范各类信息化工作制度，进一步明确各自任务，全面推进信息工作的管理与实施。

2.继续加强信息化平台建设，提高教师信息化应用能力，促进信息技术与教育教学的有效整合，逐步提高教师课堂教学质效。

3.不断完善向外开放的网络平台，实现幼儿园、家庭、社区教育的有效衔接，在分合有序的工作体制中，形成沟通及时、交流便捷的互动氛围。

三、具体内容与措施

（一）夯实信息化建设，满足信息化应用需求

1.本学期进一步明确信息化工作小组各成员职责。每月将按时开展信息教研会，加强协调沟通，发现问题，及时商定细则予以解决，确保信息条线各工作小组之间合作顺畅。

2.对现有设备加强管理，提高使用效率。

3.充分发挥网络信息设备的作用，坚持信息设备检查制度，做到每周一小查、每月病毒查杀等，确保教学信息设备硬件的正常使用。

4.维护检查：正常开学后做好学校电教设备的日常维护和管理，加强对电教设备的使用、登记与维护工作，提高设备的使用效益，做好校园网的管理与维护工作。全园检查和维护各个信息化设备，平时不定期对课堂使用情况进行检查与督促。加强教师网络安全意识，指导教师正确使用软件，注意清理不良软件，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于幼儿园的教育教学工作。

5.录播管理：继续加强对教师各类公开活动的录播工作，并做好相关活动教案、课件、课例等的收集整理工作，包括教师外出学习的讲座、公开活动等,使优秀的教学资源能够共享，以提高我园教师的整体水平。

6.信息工作日常的服务工作：继续丰富蓝湾幼儿园信息资源库。

（二）抓住重点、园本培训，提高教师应用水平

1.普及信息技术教育以及开展相关培训，通过专题讲座培训教师对信息技术的兴趣，使教师进一步了解和掌握信息技术教育的基本知识和技能，全面提高教师信息技术素养；利用信息教研组开展多种形式的信息培训，如孩子通平台培训，希沃电子白板培训、多媒体课件制作培训等，促进培训质效。

2.鼓励教师运用“课程通”平台，积累教育教学案例及教学随笔，形成良好的教研探讨与学习的氛围。

3.孩子通评价为主要培训重点，加强孩子通评价、发布等功能的培训，并结合各年龄段活动、教研组研讨等多种形式，扎实开展研究。

5.积极参与信息技术教育活动评比加强信息技术与课程教学的整合，优化课堂质效。

（三）丰富平台、优化网页，发挥信息平台的优势。

1.做好学校网站和公众号的日常工作，积极组织教师与家长丰富校园网的内涵建设，及时更新内容充实网站，全面反映幼儿园。坚持周周更新公众号、月月对学校官网内容更新，进行检查反馈，做好园网站和公众号上信息公开内容的发布工作。

2.园园通平台

加强“园园通”平台建设管理。根据上级要求，按时、按要求进行更新上传，做好。配合做好小班新生园园通平台信息建立、录入等工作，确保后续入学工作有序推进。

3.推进孩子通和课程通的实践应用工作

依托信息教研组，鼓励老师们利用课程通开展教学活动，并进行评课。更好的让信息赋能教学。

4.发挥条线管理的优势，各条线信息员及时上传各类信息，加强信息传递网络的建设，形成“撰写—收集—审核—发布”四级信息传递网络。争取做到“快写速递，重大信息不过夜”，确保信息的及时性、规范性和有效性，保证信息工作的有序开展。

（四）注重项目引领，推进课程整合

以幼儿园三年发展规划为依据，结合本园实际，完善幼儿园教育信息化环境，通过实践研究孩子通平台展开幼儿发展评价，进一步推进信息技术与课程的整合力。