一、指导思想：

以“信息化助力奉贤品质教育”为目标，以“深化应用、统筹融合、机制创新、强化治理”为原则，认真贯彻执行教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，以信息化全面推动学校教育教学的智慧课堂建设，以“服务学校、服务教师、服务学生”为宗旨的要求，坚持以教育信息化为突破口，迅速、有效地推动学校教育现代化，更好地提高教育的质量和效益，整体推进我校教育信息化的进程，助推教学质量提升和学校特色发展，全面提高师生的信息化素养，不断提升学校办学内涵。

二、工作目标

基于校情分析和建设愿景，学校将继续推进教育信息化基础环境建设，保证学校信息化网络环境、设施设备的正常运行；利用信息技术转变教学方式，促进教师专业发展；利用信息技术促进学生全面发展；利用信息技术构建数据支撑的教师教育教学环境、教务管理辅助系统，实现发展性、个性化，满足不同师生需求的智慧校园。

三、具体措施

1.建立相关制度，形成学校教育、教学资源的收集、开发和运用机制，推进信息技术在教育教学中的普及和应用。

2.进一步完善硬件，充实软件，逐步建设信息资源库，加强网络资源和硬件的推广和应用，逐步构建能够满足师生教育教学需求的信息化教育资源平台。

3.进一步加强完善学校网站，学校网站对外作为展示学校的窗口，对内是教育教学的平台。规范信息的采集、加工、录入、审核与发布程序。丰富网站内容，管理好学校公众号平台，拓展网站和公众号功效。建立学校资源库，为学校教育教学服务。

4.进一步提升教师的信息技术水平与素养，教师主动参加学校（或上一级部门）提供关于信息技术应用的各类培训，达到熟练掌握信息技术应用技能。教师自觉运用所学的信息化技能为教育教学服务，信息技术应用课堂覆盖率提高。构建多元信息技术培训方案，培养具有能够高效应用信息技术的教师队伍，具有研发能力的骨干教师队伍，提升教师信息化教育资源的整合和应用能力。

5.进一步规范信息技术课堂教学管理，重视和培养学生的信息素养。进一步加强信息技术与各学科的整合研究，加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度，发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。进一步开展信息技术与学科课程整合课堂应用实践研究，不断积累经验，提高实施能力。

6、建立教师信息化技能的评价机制。每学期开展一次，优秀课录播展示，商讨并建立较合理的教师信息化技能的评价机制，确保教师自觉学习、应用信息化技能，让信息化设备更充分地为教育教学服务。

7、加强校园网内计算机的应用监控，严禁教师利用学校网络散播不实信息、谣言等。充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理。