一、指导思想

以国家和上海深入推进教育数字化转型的要求为指导，以《教育信息化 “十三五” 规划》《教育信息化 2.0 行动计划》《中国教育现代化 2035》等相关文件精神为依据，以提高教师信息技术应用能力、推动与学科教学融合创新为目标，以智慧校园建设为核心，以数字赋能为手段，全面提升学校教育教学质量和管理水平，特制定本学年信息化工作计划。

二、工作目标

1 充分利用各类教育平台，开展在线教研、资源共享和教学成果展示活动，提高教师教学水平和专业素养，积极响应《教育信息化 “十三五” 规划》中推进优质教育资源共建共享的要求以及《教育信息化 2.0 行动计划》中数字资源服务普及行动。

2. 利用软件与平台推动学校数字化转型，开展基于课堂数据的教学实践与教研活动，提升教学质量和效果，符合《教育信息化 2.0 行动计划》中关于推动信息技术与教育深度融合的目标。

3. 全面开展 “三个助手” 相关工作，完成教师和学生使用培训，探索新课堂实践方法与技巧，为实现《中国教育现代化 2035》中加快信息化时代教育变革、利用现代技术加快推动人才培养模式改革的任务贡献力量。

4. 加强学校网络管理，维护网络安全，确保学校各类设备平台正常运行，落实《教育信息化 2.0 行动计划》中教育治理能力优化行动对提升教育管理信息化水平的要求。

三、工作措施

（一）利用教育平台开展活动

组织教师在 “双新” 课改背景下，积极参与 “国家中小学智慧教育平台”、“上海智慧教育平台”、“奉贤教育云平台” 等市区级和国家级平台的在线教研活动，分享教学经验和心得，提高教学水平，这与《教育信息化 “十三五” 规划》中完成 “三通工程” 建设里的网络学习空间人人通以及《教育信息化 2.0 行动计划》中网络学习空间覆盖行动相呼应。

鼓励教师在平台上进行资源共享，包括教案、课件、教学视频等，丰富学校教学资源库，推进《教育信息化 2.0 行动计划》中数字资源服务普及行动。

开展教学成果展示活动，将优秀的教学案例、学生作品等在平台上展示，促进教师之间的交流与学习。

（二）推动数字化转型

加强对中庆课程智能分析系统、seewo 电子白板、生成式人工智能等软件与平台的培训，提高教师的使用技能，助力实现《教育信息化 2.0 行动计划》中教学应用覆盖全体教师的目标。

开展基于课堂数据的教学实践与教研活动，通过分析课堂数据，了解学生学习情况，优化教学策略，符合现代教育变革的要求。

尝试利用平台开展线上备课、听课与磨课活动，提高教学效率和质量。

（三）推进 “三个助手” 工作

制定 “三个助手” 使用培训计划，分阶段对教师和学生进行培训，确保他们能够熟练使用 “三个助手”，为实现《中国教育现代化 2035》中利用现代技术推动人才培养模式改革奠定基础。

积极探索 “三个助手” 下新课堂的实践方法与技巧，结合学科特点，创新教学模式。

定期开展 “三个助手” 教学案例分享活动，总结经验，不断改进教学方法。

（四）加强网络管理

建立健全学校网络管理制度，明确网络安全责任，确保网络安全，符合《教育信息化 2.0 行动计划》中教育治理能力优化行动对网络安全的要求。

定期检查学校门户网站、微信公众号、校园电子屏等设备平台的网络安全，及时发现和解决安全隐患。

完成安全漏洞修复、软件更新和设备维护等日常工作，确保设备平台正常运行。

（五）保障措施

1.加强组织领导，成立信息化工作领导小组，明确工作职责，确保信息化工作顺利开展。

2.加大经费投入，保障各类软件与平台的使用、培训和设备维护等工作的经费需求。

3.建立激励机制，对在信息化工作中表现突出的教师和班级进行表彰和奖励。

4.加强宣传推广，及时宣传学校信息化工作的成果和经验，营造良好的信息化教育氛围。

 

四、工作安排

第一学期

九月：

1. 制定信息化工作计划。

2.2024学年学校教育信息应用教研小组组件

3.2024年上海市中小学教师信息素养提升实践活动

4.学校“三个助手”初期账号登录、软件安装工作

十月：

1.网络安全检查

2.奉贤区智慧课堂应用推广及信息技术教学技巧案例征集活动

3.启动 “三个助手” 使用培训工作。

十一月：

1.开展中庆课程智能分析系统、seewo 电子白板等软件与平台的培训

2.尝试利用平台开展线上备课、听课与磨课活动。

3.继续推进 “三个助手” 使用培训工作。

十二月：

1.开展教学成果展示活动，展示优秀教学案例和学生作品。

2.总结 “三个助手” 教学实践经验，分享成功案例。

3.检查学校网络安全，完成设备维护等工作。