肖塘中学2025学年第一学期信息化工作计划

 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣《中国教育现代化2035》《上海市教育现代化2035》及奉贤区“新成长教育”要求，围绕学校“让每一个学生都收获幸福与成功”的办学理念，以“智慧课堂有效教学”为核心，推动信息技术与教育教学深度融合，助力“新成长三型课堂”建设、小班化教学改革及高质量作业体系构建，为学校教育数字化转型与高质量发展提供支撑。

二、工作目标

1.实现“三个助手”（备课助手、授课助手、作业助手）常态化应用，教师课堂应用率达80%以上，提升教学效率与互动性。

2.推进“基于AI视频分析的教师专业能力提升”信息化品牌建设，通过AI技术为教师课堂优化提供数据支撑，加速教师专业成长。

3.打造数字化教学示范教研组，开展校内数字化教学展示活动，提升师生数字素养。

4.依托信息化平台完善校本作业管理，助力“教学评一体化”作业体系构建，支撑“上海市义务教育小班化教学改革实验项目”。

5.完成新成长课堂优秀课例录制与归档，推荐优质案例参与智慧课堂评选，扩大学校信息化教学影响力。

三、主要工作内容与措施

（一）推进“三个助手”常态化应用，夯实数字化教学基础

1.分层培训与应用推广：针对全体教师开展“三个助手”专题培训，内容涵盖备课资源整合、授课互动功能使用、作业线上批改与反馈，确保教师熟练掌握基础操作；针对小班化实验班教师，额外开展1次进阶培训，指导其运用“三个助手”实现分层教学与个性化辅导。制定“三个助手”应用考核标准，将应用频次、资源使用质量纳入教师教学常规评价。

2.示范引领与经验分享：选拔“三个助手”应用优秀教师（如数学组、英语组骨干教师），在校内进行示范课展示，分享数字化教学案例（如利用授课助手开展小组互动、借助作业助手分析学情）；组织“一苇以航微论坛”专题活动，邀请教师交流“三个助手”应用经验与问题解决方案。

（二）深化AI技术应用，助力教师专业能力提升

1.AI课堂分析系统落地：升级AI课堂分析系统软硬件，选取试点班级，通过AI技术采集课堂师生互动频率、学生专注度、教学环节时长等数据，生成《课堂行为分析报告》，为教师优化教学设计、调整教学节奏提供依据。

定期组织AI课堂分析专题研讨，行政蹲点领导与教研组长共同参与，针对报告中“互动不足”“重难点讲解时长不合理”等问题，协助教师制定改进方案，如语文组可通过增加课堂提问频次提升互动性，科学组可优化实验教学环节时长。

2. 教师专业成长数据支撑：依托AI视频分析技术，为教师个人磨课、优质课对比分析提供数据支持，如对比同一教师不同时期课例的师生互动数据，或对标优秀课例调整教学策略。

（三）打造数字化示范教研组，推动学科特色应用

1.示范教研组培育：确定数学组为首批数字化教学示范教研组，指导其制定学科数字化教学实施方案：数学组聚焦“AI作业分析与分层教学”，利用信息化工具精准定位学生知识薄弱点；研讨“如何利用AI工具设计单元分层作业”，形成可推广的学科应用模式。

2.数字化教学展示活动：结合奉贤区第30届教学节，举办校内数字化教学展示活动，要求示范教研组推出1-3节数字化公开课，其他教研组至少推出1节，内容涵盖“三个助手”应用、AI课堂互动、跨学科数字化项目（如语文“用英语说好上海故事”视频录制、科学“科创项目数字化成果展示”）。收集整理数字化教学案例与课例，在校内推广并推荐优秀案例参与区级智慧课堂评选。

（四）信息化支撑课程建设，服务教学质量提升

启动“新成长三型课堂”优质课录制工作，要求各教研组选取2-3节代表性课例（涵盖高效学习型、互动生成型、活力成长型课堂），运用录播系统完整录制；完成课例初步归档，组织教研组长与信息化技术人员对课例进行剪辑与标注（如标注AI分析的关键互动环节）；12月推荐3-5节优秀课例参与区级智慧课堂评选。

（五）加强信息化安全与管理，保障应用规范有序

1.师生信息素养与安全培训：9月开展学生信息安全教育主题班会（如“网络安全与个人信息保护”）；组织教师学习《数据安全法》《个人信息保护法》，提升师生信息安全意识；规范教学数据与学生信息的存储、使用，定期（每月1次）检查信息化平台账号安全，防止数据泄露。

2.设备运维与技术保障：开学前（8月下旬）完成教室多媒体设备、录播系统、AI课堂分析设备的检修与调试，确保硬件正常运行；配备数字化示范教研组与小班化实验班；安排信息技术教师定期巡检设备，及时处理故障（如网络卡顿、软件崩溃），保障教学活动顺利开展。