我校通过推进“数智化”建设应用、提升师生信息技术应用能力与信息素养、提高教育系统网络与信息安全保障水平，全面提升我校信息化教育质量，为我校教育教学改革注入新的活力与动力。秉承应用驱动与机制创新的理念，完善教育信息化的可持续发展机制，深入开展信息技术与课程教学融合的研究与实践，推进区域数字化校园和优质教育资源库建设，提升教师教育技术应用能力和学生信息素养，深化新技术与教育管理、教学应用的融合，助力学校教育特色发展。

一、常规工作

1.确保网络与信息安全，营造安全健康的网络信息环境

定期做好学校网络安全自查工作，鼓励学校网络管理员定期参与进修，更新网络安全最新知识。优化和完善网络安全预警和应急响应机制，确保安全健康的网络信息环境。

2.组织各类信息化培训及评比，促进教师信息化应用水平提升

以教育信息化各类大奖赛为契机，向全体师生宣传各类比赛信息，提升教师勤反思、重积累的钻研精神，组织师生积极参加全国、市、区教育信息技术中心开展的各类评比活动，争创教育信息技术工作的佳绩。

3. 建设好云平台优质课例资源库

结合新一轮新成长云课堂评比活动，组织全体教师完成录课传课。激发学科间产生优秀课例的同时，充实资源库、丰富网络学习空间。

二、重点工作

1. 对校园有线网络进行升级改造，确保网络设备布局合理，带宽满足教学需求。

2. 完善校园无线网络，重点覆盖教室、图书馆、实验室等教学场所，确保网络信号稳定。

3. 推进“三个智慧”建设与应用，完善智慧教学、智慧管理以及智慧服务。

三、其他措施

1. 信息素养教育：将信息素养教育纳入课程体系，培养学生的信息检索、评估和应用能力。

2. 创新实践项目：鼓励学生参与创新实践活动，如编程、机器人制作等，培养学生的创新能力。

3. 分析需求与瓶颈：通过与师生交流、实地考察等方式，了解学校在教育、教学、管理等方面的信息化需求，以及当前存在的瓶颈和问题。

四、工作行事历

9月：

学校信息化设施设备检查，网站检查

网络安全宣传

教育教学班级群的整理（微信、qq）

学生新成长（小贤徽章）平台激化评价任务

10月：

信息化培训（教学观测系统使用）

三个助手使用研讨（一）

11月：

三个助手使用研讨（二）

12月：

教师校本研修平台反馈

三个助手使用研讨（三）

1月：

教育教学资源上传归档

学生综合素质评价平台检查