一、指导思想
以打造“自然、和润、活力”的品质教育为目标，在区信息中心“聚资源、重品质、有特色”的要求指引下，加强学校信息化管理机制和队伍建设，促进信息技术与我校教育教学的深度融合,实现由传统的教育教学方式向信息化背景下的多元教育教学方式的过渡和转变，积极推进学生综合素质评价系统的建立，形成我校特色的“智慧校园”。
二、主要工作
（一）加强软硬件建设,促服务保障
1.明确职责,服务教学
继续完善学校信息化工作小组,做到分工明确，每位成员都清楚自己的职责，定时召开信息工作小组会议，并做好相关记录，树立信息工作成员的服务意识、及时到位意识、补位补台意识。
2.设施设备，多层管理
除了每班小管理员帮助班主任及学科老师管理班级媒体设备的开关、学校各类活动转播系统外，学校已经为每位教师配备一台联想电脑，以及一台华为平板电脑。学校拟为每位教师添置蓝牙键盘方便开会记录使用。另外，随着评价体统项目的开展，学校也将为每位学生配备云手环，每个班级一个数字班牌，每位任课老师一个智能移动终端。因此，本学期也将加强学校教师对信息化设施设备使用的培训工作以及学生信息小管家队伍培训工作。
3.专人专管，维护到位
由专人对信息设备进行管理和维护，有专人对信息设备的增设和调整进行核准和记录。学校大屏幕、液晶宣传电视屏、多功能厅、大课室、录播室设施设备由信息组成员管理，做到教师设备使用无忧心，设备管理无缝隙。
4.自觉为主，加强监督
学校信息设备每天的使用情况由值班老师、总务处检查监督。网管员做好网络核心设备的日检工作，一周一次对网站进行大检查，发现问题，及时排除。
（二）创设多元环境，助推校园文化建设
1.信息化助力学校管理
信息科技已经渗入到学校的日常管理之中，包括日常教学、安全工作、人事管理、财务管理、总务采购、图书管理、保健卫生、排课选课。信息化小组将继续为这些部门做好保障工作。
2.信息化推动学校宣传
我校将继续利用学校网站、大屏、微信、qq等公众平台作为学校宣传的重要窗口，并增加微网站平台，让微网站和学校官网内容更新保持一致。我们将继续力推图文并茂、动态、生动多彩的微信新闻，做到篇篇通讯“有内容，有特色”，加大活动的影响力，辐射区域。
3.信息化保障学校活动
信息条线将继续支持学校各项大活动如升旗仪式，家长会，现场会等，内容包括音响、媒体、录播、转播等，确保教育教学活动顺利开展。
4.信息化加强家校沟通
信息的时代背景下，家校沟通已经离不开信息技术了。微信、QQ、各类家校互通App拉近了老师和家长之间的距离。我校教师一直以来都坚持使用高科技信息化手段进行家校沟通，它使沟通变得便捷。本学期我校将引进综合素质评价体系，并将成为信息化加强家校沟通的重要途径之一。
5.信息化联通集团学校
我校将继续运用信息高科技手段，通过中庆云平台，与资源联盟体学校（洪庙小学、塘外小学、海湾小学）进行资源共享、听课评课、交流互动，节约教师时间成本的同时，有效教研，起到区域引领的作用。
（三）开展各类活动及培训，提升师生信息素养
（1）针对教师的信息化活动及培训
本学期开始每位教师都配备了一个华为平板电脑，学校计划对各位教师就平板电脑在教育教学中的合理使用进行培训，并打算为每位教师配备一个蓝牙键盘，供教师们外出培训即时记录提供便捷。继续对一年级ipad智慧课堂项目进行跟踪培训，优化信息化功能。另外，随着评价系统的实施，学校也将组织对全校师生进行相关信息设备如云手环、数字班牌的使用培训，提升全校师生信息素养的同时，也为我校综合素质评价体系的实施和完善打下基石。
同时我们也将继续推荐学科信息组成员参加市区级培训，鼓励教师多参加区级信息化评比，如微课的制作，电子书包课堂展示等，在参加评比的过程中提升自己的教育信息素养。
（2）针对学生的信息化活动及培训
①开展常规活动，促信息素养提升
学校也按照常规计划开展以信息化为基础的竞赛如电子小报评比、摄影大赛、快乐家庭手拉手活动的动画剪辑、新年的微视频制作等。通过竞赛的形式，让信息化在学生和家长心中生根发芽。
②开展多级培训，助综合素质提升
随着评价系统项目的启动，学校拟对每位班主任进行云手环和数字班牌的培训，继而让班主任对班级每位学生进行二级培训。通过培训，让学生清楚该如何使用云手环收集点赞，如何在数字班牌中进行查看，如何利用平台进行网上选课，如何利用自己获得的点赞数进行校币和奖品的兑换。同时让任课教师培训学生和家长如何在网上查看自己的综合评价雷达图。
（四）项目引领发展，推进教育教学变革
项目引领下的教育信息化是目标明确的，有广大需求的，有执行力的。本学期，我校继续围绕几个项目课题大力推进信息化工作。
1. 数字影音室，开辟影音新空间
本学期开始，学校数字影音室正式开始装修并逐步投入使用。数字影音室让绿太阳电视台有了她的专用空间，让录音录像变得更专业。除此以外，绿太阳拓展课程增设“影音制作”课，每周五下午“活力六十分”时间即工作室活动时间。对影音制作感兴趣的学生通过网络秒杀报名，学校安排两位教师分别从音频和后期影像制作两个方面进行教学。同时，学校将尝试在“1+X”跨学科全方位课程中分年级段开展融音乐、美术、信息等学科于一体的综合性探究型活动，使更多的学生在动手体验中深入浅出地学习数字影音制作相关技能。
2.借助移动终端，变革学习方式
（1）慧云课堂，轻松学习
本学期我们继续以一年级为试点年级，借助人手一台ipad，通过学多多慧云课堂，主要运用于课前预习以及课后作业一对一个性辅导。利用信息技术，让课外学习变得简单而轻松，拉近老师和学生间的距离。通过信息化平台，家长可以快速直观地了解到每天的作业是什么，老师可以有针对性地对每个学生的作业进行辅导。对于客观题，这些高科技信息技术手段还能做到自动批改评分，学生之间也可以进行互评点赞。
（2）智慧课堂，开启新模式
凭借区重点课题《借助移动终端变革学习方式》，与南洋公司合作，开启电子书包教学的新模式。利用易教平台，简单操作，可以摆脱以往电子书包教学需要与学多多工作人员一对一交流的繁杂流程。只要学会了基本操作步骤，每一位老师都可以利用录播室进行电子书包教学。继夏晨辉、李佳佳、张娉婷老师利用学多多进行电子书包教学展示后，以三月份讨论会为契机，张洁老师将率先利用华为pad上一节数学课，让电子书包走近可行的学科如数学、品社等，也让更多的老师熟悉Pad教学的优势和魅力。
3.引进51talk在线课程，打造智慧课堂
在上学期推行小班化在线英语课程以及3D打印机等信息化课程后，我校将在本学期内针对四年级重磅推出51talk一对一在线外教课程，学习教材为CEJ经典英语青少版（Level3/4）。每课时25分钟，每周一课时，共计48课时（一年）。这个课程为课后自己预约的课程，每周每位学生必须利用课后的时间上一节一对一在线外教课，学期末进行口语专项测试。
51talk在线课程的引进，将为四年级学生建立泛在的网络学习模式，让学习无处不在，自主选择课程，形成高度个性化的学习模式，打造全英文学习环境，听说读写综合培优，提升学生英语综合素养，培养具有国际化视野的未来人才。相信项目实行后，学生的英语学习兴趣大大提升，每位学生都能敢于说英语，乐于说英语，并能用英语做事情；我校学生的整体英语口语和听力能力将有较大提升，学校的各类英语活动开展更为顺利和多彩；学生可以学习的课程种类更丰富方式更多元，整所学校学习英语的氛围更浓厚，带动学校创新型学习文化的建设。
4.开展智慧评价，关注学生综合素养
以区城乡一体化项目《学生综合素质评价系统建设》为基础，本学期我们拟与上海睿刻教育科技有限公司合作，全面开展学生综合须知评价系统的建设。将为每个班级安装一个数字班牌，用于班级以及个人评价信息的呈现，每个学生一个云手环用于数据的接收，每位老师一个魔法手机，用于评价指标的设置，以及随时为孩子们点赞。我们的综合评价也会更多元化，将从思想品德数据收集模块（德）、学业水平数据收集模块（智）、身心健康数据收集模块（体）、艺术素养数据收集模块（美）、信息科学数据收集模块（创）、阅读平台数据收集模块完成对学生在校活动的数字化管理，并且实现数据采集、数据建模、数据分析、数据应用、数据展现的全流程管理，从而更关注每位学生的核心素养，使我们的学校真正做到对“人”的培育。
（1）思想品德数据收集模块（德）
学生在校参与各种实践类活动的情况、德育表现等，用于记录学生在学习之外的过程性评价数据，并同时帮助学校进行日常的德育管理工作，如三好学生评定、流动红旗考核等。
（2）学业水平数据收集模块（智）
该模块主要针对学生语、数、英学习兴趣，学习态度以及学业成果的评价。
（3）身心健康数据收集模块（体）
该模块主要通过老师对于评价数据的手动录入和修改，反映学生的身体素质、心理健康状况等各项数据（例如体育学业成果、体检数据、心理测量数据上传等）
（4）艺术素养数据收集模块（美）
该模块主要评价学生在音乐、美术等艺术方面的表现。
（5）信息科创数据收集模块（创）
该模块主要评价学生的创新能力水平（信息素养、自然科学素养等）
（6）阅读平台数据收集模块
该模块用于展示学生的阅读习惯和阅读内容，进而根据数据来分析该学生阅读兴趣和能力。
奉教院附小
2017.2
行事历：
2月：
1. 一年级转学生信息在学多多平台的录入。
2. 评价体系招标以及设备安装。
3. 各条线评价体系指标的收集和录入。
3月：
1. 学生综合素质评价系统开始启动。
2. 51talk课程开始。
3. 区信息现场会
4. 张洁pad课现场展示
5. pad键盘培训
4月：
1. 学生综合素质评价系统完善
2. 区级项目：借助移动终端变革学习方式
5月-6月：
1. 学生综合素质评价系统成体系
