青村小学2017学年第一学期信息化工作计划

一、指导思想：

围绕奉贤教育发展，以“信息化助推奉贤品质教育”为目标，以“服务学校、服务教师、服务学生”为宗旨，认真贯彻执行《奉贤区教育信息化三年行动计划》，积极推进智慧教育、智慧学校和智慧课堂建设。以信息化建设为突破口，培养具有创新精神的人才；以信息技术的应用为重点，提升教师的信息技术水平与素养，建设一支符合素质教育要求的，能熟练应用信息技术为教育教学服务的教师队伍；努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展。

二、信息化环境建设

1. 数字校园建设

继续完成数字校园基础设施建设。在暑假期间，我校进行了大修，完成了报告厅和图书馆的改造，一个设施较齐备和完善的小剧场和环境舒适优美的图书馆将出现在校园，同时在期初完成了无线网络的校园覆盖。去年对弱电系统进行了改造，重新铺设了网络线路，更换了交换机，使我校的网络设施更加规范。这对于学校网络的改善和提高网络的安全和故障检查提供了更好的硬件保障。但是还是有部分地方还没有得到改善，如总机房的线路比较凌乱，需要重新整理规划，已提出改造申请。

2. 推进校园的网络环境建设

树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设。根教育局和信息中心的部署，本学期将重新请专业公司制作设计的网站，加入到奉贤教育网站的集群中，以便更好地提高网站的安全以及学校网站的统一和集约管理，更利于信息的交流。要努力做好网站的内容管理，及时更新发布学校教育教学活动信息，让社会家长了解学校。改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。

3. 倡导网络为教育教学服务的观念，使校园网成为开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。继续加强网络教学管理平台资源库的共建共享工作。以学校备课组为单位为学校的教学资源库上传相关资源（教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题和试卷）。

4. 依托校园网，全面推进教师办公无纸化。学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续在校园信息网上发布。

5. 加强网络管理，维护网络安全。积极实施《校园网安全管理制度》，加强校内计算机的应用监控。充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、FTP服务器的安全防控，采取切实可行的措施，加强对校园网的管理，制订网络管理规章制度，落实各项管理工作措施，确保网络安全、畅通。认真做好网络安全工作。改进中心机房的杂乱布线环境，完善设备和网络安全和维护。加强无线上网的管理和核心设备的日检工作。

6. 学校图书馆大修之后，设施更先进，环境更优美。依托学校“青芽阅读”的活动的开展，做好服务工作。

7. 尝试校园网络直播的的建设，逐步开展校园广播的直播和录制，以及家校活动、学校大型活动的录制及直播，充分利用新建成的小剧场，进行相关的实践活动。

三、信息化应用管理和培训

1．按照信息化设备的常规管理和日常应用的标准要求，对学校信息化设备的使用和保养等开展检查评比。将信息化设备的应用纳入学校工作考核，确保提高常规设备使用率，同时要求学校要开展信息化设备应用教研活动，不断提升应用质量。

2．开展数字校园建设项目和多媒体教学设备应用培训。

3．充分利用录播教室和教研组共同开展教学研讨活动。一方面是录制课堂实录，以便更多教师的观摩学习，也可作为今后学习的资料积累起来；同时利用录播平台，开展课堂切片的教学研讨活动，针对教学中某些片段或环节进行深入的探讨，组织大家利用网络开展讨论，各抒己见，互相学习借鉴启发。

4．进一步规范课件制作的标准，发扬人人为我、我为人人的合作共享精神，把一些精品课件及时上传到课件共享平台，以供大家借鉴学习。与教研组合作，开展课件制作活动。购买满足我校教育教学需要的学科工具软件、课件素材资源等数字化教育资源。

5．学校已完成了无线网络的覆盖，随着移动互联和设备的普及发展，必将在教学中越来越发挥重要的作用，因此要学习了解相关的知识，提高这方面的技能。比如利用教师下发的平板，教师的手机等移动设备更好的与电脑双屏互动，更便捷的促进师生互动，及时反馈教学，提高教学实效。比如直播学生的实况，录播某个学习过程等，便于直观反复的学习。

6．开展课件制作培训，重点是PPT课件制作规范化以及随机互动方面的培训，使得我校教师课件制作更规范更有效。另外是声音和视频制作编辑方面的培训也要循序渐进地展开。

7．利用小黑板、微信群的移动互联网的便捷快速普及，开展这方面在家校联系和教学互动的使用培训。

8．认真做好信息科技学科的教学，促进学生的计算机知识的积累和应用能力的培养，对学生进行信息道德的培养，合理有效的利用计算机和网络技术来帮助学习。利用快乐星期五等对学生进行进一步的兴趣激发和能力提高，并参加各项竞赛，争取有所收获。

9．许多老师在长期实践中对信息技术的运用积累的较丰富的经验，各擅所长，要充分利用教师在信息技术方面的各自优势，取长补短，互相学习，让在某方面（如某个软件）比较擅长的老师进行指导培训，共同提高。

10．立足实际，针对不同学科和学段，完成对教师常用软件系统的专项内容培训，提升教师的信息技术水平与素养。教师要主动参加学校提供关于信息技术应用的各类校本培训，达到熟练掌握信息技术应用技能。

11．进一步开展信息技术与学科课程整合课堂应用实践研究，不断积累经验。加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度，发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。

2017.9