2018年第一学期的到来，意味着学校的成长已经步入逐渐稳定，成熟的时期。这学期，我们信息部将立足学校工作计划，围绕学校信息部发展的重点问题，坚持学校的办学目标和办学追求，坚守办学理念，立足学校“支点”计划和上海市新优质学校发展，深化“慧校园”的建设，继续争创区、市教育信息化示范校。
结合我校实际，制定本学期学校信息发展计划：
一、指导思想
坚持学校的办学追求，继承和发扬学校前四年智慧校园打造的经验，整合“慧云环”“慧园课堂”“慧评价”“慧学习（微课）”，构建“慧校园”，助推教育改革，让教育工作变得更有意义，让学生的学习变得更有意思。
二、工作目标
1．智慧管理。加强学校门户网站、教师专业化网站的管理。有效分析慧云环、慧园课堂的数据。运用大数据，为学校的决策提供依据，借助大数据，对学生、教师进行科学评价。
2．智慧沟通。借助学校门户网站、微信公众号，加强对学校工作的宣传。学校在做好传统的学校新闻发布的及时性、准确性。
3．智慧课堂。深入研究慧云环、慧云课堂、微课运用等等，班主任认真做好电子班牌的管理和运用，推动每位教师积极上好byod课，并不断累计微课资源充足学校学科资源库。
4．智慧评价。借助慧云环、BYOD、慧园课堂等，记录每一个孩子的学习足迹。进一步开发网上美术馆，深化音乐厅、小小科学家俱乐部、小小运动健将平台开发。
5．智慧平台。加强校园电视台平台的搭建，培养一批小记者、小主持、小摄影师、小编辑；拍摄和制作好每一部短片，将校园新闻、专题片做得精益求精；丰富一师一优课资源，积极进行教师一师一优课的拍摄，丰富学校优秀课例平台，挑选精品课例参加市级、全国级录像课的评比；丰富学校电子校史的内容，定期更新电子校史，做好电子校史的日常维护和完善。
6．智慧展示。抓住学校五年成长的契机，进行区教育信息化展示活动。精心设计展示方案，展示“慧校园”构建过程中，在“慧云环”“慧园课堂”“慧评价”“慧学习（微课）”的成果，走向区、市教育信息化校园的前列。
三、主要项目推进
1．智慧管理
（1））进一步加强校园网站的改造和微信公众号的维护，注意做到：及时、准确，体现办学追求，看到学校工作足迹……同时在做好前期调研和分析工作的基础上，着手校园网站的微信公众号的及时更新。
（2））学科教师，根据学科特点，充分运用慧云环功能，获取学生课堂行为记录，关注学生成长信息，不断积累慧云环、慧园课堂的数据，将数字化应用管理和数字化环境管理有机整合，构筑特有的数字校园文化。有效分析慧云环、慧园课堂的数据，运用大数据，为学校的决策提供依据，借助大数据，对学生、教师进行科学评价。
2．智慧沟通。
借助学校门户网站、微信公众号，加强对学校工作的宣传。学校在做好传统的学校新闻发布的及时性、准确性。
（1）学校门户网站内容的及时更新，新闻的及时发布，确保信息发布的及时性、准确性、安全性。
（2）每周定时发布微信信息，加强学校各项工作的宣传，提高学校区域内的知名度。
（3）借助微信公众号，积极宣扬校园中的大拇指学生和大拇指教师的优秀事迹。
3．智慧课堂。
深入研究慧云环、慧云课堂、微课等等，认真做好电子班牌的管理和运用，推动每位教师积极上好byod课，每位教师一学期必须上满十节课byod课，每位教师制作十个微课，并不断累计微课资源充足学校学科资源库。切实借助慧园课堂平台建立学生学习圈。借助晓黑板APP，应用于家访、课堂教学、家校互动……充分运用电视台、录播室开展课程建设和课堂教学研究。
（1）慧云环的管理与运用
充分运用慧云环的各项功能，不断累积学生各方面的数据，记录学生课堂行为。
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打通慧云环与“快乐330”选课系统、图书借阅系统、校园安全系统、学生成长记录系统、学科学习系统、学校课内外作业系统等多渠道整合功能；
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落实系统应用指导和管理日常化运行，科学采集数据，依托数据，在学生学籍管理、校园安全管理、学生成长记录、学科教学的研究中等各个方面做出有益的探索，有效发挥慧云环技术对教育教学的支持作用，真正实现记录每一个孩子成长轨迹；
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系统分析“慧云环”采集的数据，有效改进教师教育教学行为、改善学生的学习方式。
（2）慧园课堂的实践与探索
每一位教师借助慧园课堂平台，深入研究BYOD在学生课前、课中、课后的应用；研究学生在每一节课运用iPad的时间和内容；研究慧园课堂资源的有效利用和个性化资源的分享，提高教学效益，积累更多研究过程中鲜活的案例。
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在技术服务部门的帮助下，进一步进行全体教师慧园课堂平台应用的指导。
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提升教师的慧园课堂应用能力。帮助教师掌握课堂上借助PAD，运用慧园课堂组织教学的能力。每位教师一学期必须上满十节课byod课，每位教师制作十个微课。
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研究慧园课堂在学科教学中的应用，建构 “慧园”课堂模型，充分发挥慧园课堂的作用，提高教学效益，减轻教学负担，使慧园课堂应用成为教师课堂教学的习惯。同时积累研究过程中的案例与经验，及时分享。
（3）富媒体资源的完善与推广
充分运用《12岁前英语》富媒体资源，提炼运用经验在各学科分享和推广，加强《12岁前英语》富媒体应用的检查和评估，真正提高明德外小每一位学生的听说能力。
（4）电子班牌的管理和运用
电子班牌包括学校数据展示系统和各班电子班牌。各班主任和搭班主任做好电子班牌的管理与运用。
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校园数据展示系统的内容充实。配合技术服务部门，在各个教室和专用室丰富数据展示系统的内容。
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通过电子班牌的建设，帮助各班班主任做好电子班牌的管理。
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借助数据展示系统，收集运用的数据，做好系统的维护。
5．智慧平台。
加强校园电视台平台的建设；丰富一师一优课优秀课例；丰富学校电子校史的内容。
（1）校园电视台的建设
校园电视台在获得全国百佳校园电视台的基础上，运用好设备与平台。通过330课程中电视台课程的开发，培养一批小记者、小主持、小摄影师、小编辑；拍摄和制作好每一部短片，将校园新闻、专题片做得精益求精，不断改进；打开视角，学习新技术，研究校园短片的选材、拍摄技巧，打造精品，参加2017全国级比赛，力争获奖；研究并完善电视台四门校本课程的编排，辐射资源联盟学校。
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实现每周播放一期校园新闻，精益求精，不断改进；
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大力开展自我学习，特别是视频后期制作技术的提高；
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初步培养一批小记者、小主持、小摄影师、小编辑，形成集采、编、播、导一体的校园电视台队伍；
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学习新技术，研究校园短片的选材、拍摄技巧，打造精品；
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拍摄和制作好每一部短片，不断改进，积极参加2018市、全国级评比；
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完善四门校本课程，积极推广分享，辐射资源联盟学校；
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完善学校校园电视台演播室及相关的硬件配套设施设备。
（2）一师一优课。
借助“一师一优课”活动的推进，汇同课程教学部，充分发挥电视台录播室功能，开展教师一师一优课的拍摄，丰富学校优秀课例平台，挑选精品课例参加市级、全国级录像课的评比。
（3）电子校史的丰富与完善。
丰富学校电子校史的内容，定期更新电子校史，做好电子校史的日常维护和完善。
（1）定期更新电子校史；
（2）电子校史的日常维护和完善。
6．智慧展示。
抓住学校五年成长的契机，进行区教育信息化展示活动。 精心设计展示方案，根据学校发展四年“慧校园”构建过程中，寻找在“慧云环”“慧园课堂”“慧评价”“慧学习（微课）”的成果亮点，设计合理的展示方案，历数学校的发展历程，彰显学校发展特色。
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与区级部门联系，寻求区级展示机会，促进学校品牌建设。
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利用各种展示机会，展示明德“慧校园”，成为区、市教育信息化校园的示范学校。
