为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程，加快学校信息技术教育的步伐，我校在上级教育部门的指导下, 努力改善学校信息化环境，积极开展信息技术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入，把培养教师的信息素养、提高信息技术作为关键工作来抓。进一步提高学校电教设施的使用效率和教师运用电带教育技术手段进行教学的技能，全面提高我校教育现代化水平。

一、细化日常管理，加强硬件设施维护

根据要求切实抓好校园网安全管理，完善了校园网管理制度，加强督促，以制度促规范，延长设备使用寿命，保证网络畅通。学校给各教师办公室添置了教师用机，并接入互联网，进一步提升了现代教育技术装备水平。

二、积极开发资源，强化学校教学资源建设

在教育教学资源方面，一方面我们通过培训，推荐一些资源丰富的好网站，并指导教师掌握注册、登陆以及快捷地搜索等方法。教师以各年级备课组为单位，备课组长发挥引领和协调功能，促使组内教师分工协作，逐步丰富和完善本年级的学科教学资源库。

随着教学信息资源的日渐丰富和教师使用媒体熟练程度的提高，媒体辅助教学已开始成为教师自觉化、常态化的教学行为，这代表着我校教育信息化建设达到了一个新的水平。但同时，硬件设备的经常性使用也加快了设备的老化，提高了故障的发生比率，使维护的工作量大大增加。为了保证媒体辅助教学的正常开展，我校组织教师再次温习操作技能，了解设备的常规维护保养知识，正确规范使用设备。

三、加快普及应用，积极推进实践性研究

学校要进一步加快教育信息化的普及和应用，不能停留于意识和理论层面，而关键要在实践层面上下工夫。在各学科教研活动中探索教师在信息技术使用的过程中更加关注“什么时候用最恰当？”“怎样用更有效？”等问题，提高了思考的深度和实践的有效性。

本学期我校在星光灿烂项目经费的支持下还添置了移动录播设备，有近二十位教师参与了录播。全校还开展了一线教师还对这二十位教师的录像进行了每人4个录像的观课活动，并在区视频平台上进行评课，同时要求教师评课有质量，既有至少2条优点，又要至少2条缺点。这使录播课评课活动不形式、有实效，观课与录课的教师有了教学相长的提高。

四、加强教师培训，提高信息化应用水平

硬件完善、软件充实仅仅是做到了基础保障，教育信息化应用的实际效果必须在对信息化硬件、软件充分使用的过程中才能显现，因此，决定使用效果的决定性因素还在教师。我校高度重视师资培训工作。通过培训，教师人人能撰写电子教案、自制较高质量的课件，并能快捷地搜索资料，培训工作的稳步推进，使教师运用现代教育技术的意识和能力不断得到提高。

五、主要工作：

9份：

1、制定本学期信息化工作计划

2、解读信息化工作计划

3、上学期信息化资料整理

4、教师电脑、班级电脑的更新维护

10月

1、软件培训应用

2、录播课上传、编辑视频）

3、网上报课

4、检查维护各班级电脑

5、多媒体制作小组会议

11月份：

1、全员培训2（录播录像加分环节标注）

2、多媒体制作小组会议

3、“双名三优”展示课

12月份：

1、

2、多媒体制作小组会议

3、检查维护各部门以及班级电脑

4、镇骨干教师展示课

1月份：

1、网络设备、安全检查

2、“金穗杯教学比武课录播课汇成资源库

3、做好学期工作小结

4、做好设备的回收工作