本学年，幼儿园的教育信息化工作取得了一定的进步，2019年3月被评为奉贤区教育信息化“合格校。”根据园新三年发展规划要求，不断提升教师的信息技术水平与素养、提升技术为教育服务的理念和意识，由此提高教育信息化的应用效益，努力推进我园教育信息化的进程。现将一学期的工作总结如下：

一、现况

幼儿园为9个班级规模，现有小班3个，中班3个，大班3个，均为全日制班，共计幼儿人数253名。园内各类专用活动室一应俱全，现代化的设施设备遍布各室，校园网络畅通，资源丰富。

信息化条线工作分为信息化领导小组和信息化工作小组，领导小组由园长亲自领衔担任组长，工作小组由分管领导担任组长并具体负责信息工作。工作小组分为电教组和信息组，小组成员覆盖各个部门，充分发挥两支中心组的积极作用。

园方重视对校园网硬件环境的建设，实现无线网络全覆盖。在幼儿园亲子书吧内创设了亲子多媒体阅读环境、每个班级都配备电脑、电子白板、便携式播放器等信息技术设施设备。在编在职的教师拥有计算机数达到1：1，保证了教师日常教育教学工作的有序开展。

二、日常维护

首先，我园积极引导并创设条件让教师使用网络并充分运用网络资源。网管员坚持每天检查网络，保证网络的畅通与安全，并积极开展设备的检查维护工作，出现问题及时解决，确保各类设备的正常使用，遇到无法解决的问题我们还会聘请专业人士前来维修和指导。

其次，按照信息中心的要求，我园每台设备都安装了ESET Endpoint Antivirus杀毒软件，并于本学期进行更新。

另外，我园信息化设备设施购入、维修、维护，到设备的报废、淘汰都有相关记录表格，努力建立较为完善的档案管理。信息化设备设施的借用和维修会进行专项记录，如：《维修记录》、《教育信息设备借用记录》等，相关人员及时做好记录工作。

三、课程实施

我们积极营造教育教学与管理的信息环境，通过校园网建设、电化教学的实施、教学媒体的制作和应用等研究与实践，更好地促进信息技术与幼儿园管理、一日保教活动课程实施、家长工作等有效地整合，为教师、家长、幼儿创建了有效的互动平台。

1．信息技术融入教学活动

在本学期的教学活动中，教师们使用电子白板、PPT等信息化手段进行教学，从我们的考核课中，我们发现孩子们在这样的信息互动中积极有效。而老师们在活动的设计上日新月异，不断突破自我。

而在教研活动中，本学期我们开展了两次网络教研活动，大大激发了教师们的主动性，他们在网络中各抒己见，提高了教研活动的质效。

2．借助信息平台宣传幼儿园文化

我们利用节假日、社会热点等话题精心制作了相应的电子相册供家长和幼儿欣赏。如学校每次有活动时，就会在电子屏幕上显示欢迎致辞和温馨提示，让信息化工作不仅成为课程实施的有效载体，更成为了我园文化建设的有利途径。

我们开展每月晨会活动，利用幼儿园大屏幕让全体师生感受中国传统文化的魅力，进一步提高校园文化的建设。利用大屏幕开展安全活动的学习，大大提高师生的安全意识。

3．运用信息技术开展家校互动

    家校互动一直我们努力的方向，如今信息技术的融入让互动更积极。我们利用幼儿园网站、微信公众号、班级网站、班级微信群等向家长发动通知和宣传，保障了各类活动的开展和实施。本学期，我们利用舞台信息技术开展了亲子运动会活动，得到家长们的大力支持，效果甚好。

4．利用信息技术丰富幼儿活动

我们每月开展了小舞台活动、节日活动等，利用信息技术加以辅助和支持。让孩子们在信息时代感受更为浓郁的节日氛围。如端午活动，我们不仅进行现场教学，还通过网络学习和演示，帮助幼儿进一步了解端午的由来，扩大了孩子们的知识面。

四、今后努力的方向

我们将信息化技术融入幼儿园，但是我们处于基础阶段，老师们的创新意识不够高，培训管理也需要进一步加强。在今后的工作中，我们需要针对教师存在的普遍信息化技术问题进行培训，帮助他们突破自我，力求创新。