探索信息新征程 助力多元新成长
金蔷薇幼儿园2021学年第一学期信息化工作小结
2022年1月
以《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行）》（以下简称《信息化指南》）为指导，以新学期园务计划为指引，以创建信息优秀校为抓手，坚持“儿童发展、技术赋能、常态应用、融合创新”原则，以信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，切实提高我园教师信息技术与学科教学深度融合，进一步提升教师信息化应用水平。
一、完善制度，加强日常管理
完善信息运用的制度与机制，规范信息化工作日常管理，落实各工作细则将有效推进信息工作高质量发展。
1. 优化信息环境建设。将信息技术手段运用于园所管理、保教活动及家园
互动等方面。对外将探索有效家园共育平台，如借助校园网站、微信公众号等积极宣传幼儿园，使信息成为家园沟通、家园共育的开放平台，本学期我园各条线共发送158条微信稿。对内将建构适合幼儿发展的智慧教育环境，内塑教师信息技术应用能力。同时将优化校园信息各类设施设备，优化信息教学环境。幼儿园立足童话教育特色，依托品牌计划，增加户外童话故事声效、场景应用，当幼儿经过《白雪公主》、《拔萝卜》《龟兔赛跑》等童话小景时，音效系统会自动开启播放对应主题的童话故事和背景音效，让幼儿倾听、感受不同主题童话故事内容。在森林小舞台增加室外防水型音箱系统和无线话筒，满足幼儿户外表演的需要。通过童话故事声效场景建设，打造立体丰富的童话环境，使幼儿真正融入到童话世界中。
2.加强各组合作交流。本学期由于微信组人员调动，我们更加注重新组建的微信小组运行情况，加强信息化中心组间合作与交流。利用课程中心组、信息中心组会议及时交流反馈各条线信息技术运用情况，各小组间加强沟通。重视各类活动稿件质量，就稿件审核中常见的典型问题和教师进行交流，提高全园教师撰写通讯稿水平。
3.提升数据管理水平。以信息组为核心，实现校园数据全面、及时、精准采集与归集共享，提高科学管理水平。如利用大数据全面分析幼儿发展，采用“健康分析平台”，利用大数据分析幼儿营养膳食、身高体重发展，促进家园双方教育合力。
二、加强实践研讨，提高技术应用能力
1.开展外送培训，培养信息能手。本学期计划推选信息组信息技术苗子参加各级各类培训，尤其重点针对教师教学需要加大教师培训力度，输送信息教研组长夏永泉等教师参加网络安全培训、希沃软件培训、幼儿编程培训、视频采编等培训，提升信息教研质效，提高幼儿园整体信息技术。
2.落实内培机制，提升应用能力。加强信息应用教研组研讨，充分发挥在信息技术方面有专长的教师优势，本学期信息应用教研组组长夏永权为教师开展了希沃课件动画呈现方面的培训，围绕云课堂平台上传活动、区卓越教师许海安老师积极承担幼儿园课程通---备课工具的使用的培训，依托学科工作坊、小教研等多种途径加强信息技术在教学中有效运用的研讨，增加课件互动性，进一步夯实教师信息应用能力，更好为课题教学服务、为幼儿服务。切实提高教师信息化运用水平及信息技术与课程整合能力。
3.加强深度融合，有效服务教学
本学期以区二十六届教学节为契机，结合教学比武、一课三研、备课组等方法，尝试信息技术与课堂教学有效融合与应用，组织教师进行希沃白板课件制作评比活动，教师结合教学活动方案对课件的设计、重难点的解决等问题进行了介绍，帮助教师进一步借助信息系技术幼儿课堂教学。我园黄萍老师入围第二届奉贤区“希沃杯”交互式多媒体课件大赛。
4.信息验收，全方位总结梳理
信息化验收既是对前三年信息工作的总结与思考，也是对未来信息化工作有效开展的新起点和新开始。本学期幼儿园以信息化验收为抓手，对幼儿园信息化工作进行全方位梳理，认真对照标准进行自查，改善，专家组对园所开展的信息化工作进行现场反馈，对园所信息化工作取得的成绩给予高度肯定，同时也提出在区级平台多展示，在更高平台多获奖等针对性的指导意见，我们将以此为起点，认真吸取专家组提出的宝贵意见，持续提高信息技术应用水平，让学校的信息化应用更好地服务各项工作，为打造智慧校园奠定扎实基础。
四、项目推进，有效校园宣传
1.深入课题研究，共享信息经验。结合信息立项课题《疫情防控常态化背景下借助云平台提升教师家园沟通能力的实践研究》，以项目研究形式推进疫情常态化背景下利用各种平台有效家园沟通。期初各班班主任利用腾讯会议APP召开了各班家长会，向家长们介绍幼儿的发展现状以及本学期的班级工作；小班结合育之有道平台，让家长们聆听了王菁老师《孩子的教育从好习惯培养开始》的讲座，一个个生动的事例，向家长阐述了培养良好习惯的重要性。中班家长聆听了胡意慧老师的讲座《和孩子说话的艺术》，通过讲座，帮助家长了解孩子的年龄特点，掌握说话的艺术和技巧，从而拉近亲子关系，真正地走进孩童世界。大班家长在区“百门家庭教育指导精品课程”的背景下，开展了一次幼小衔接专题讲座，为大家剖析“幼小衔接”的若干问题。幼儿园充分利用线上平台资源定期组织各类家长活动，保证活动质效。
2.积极探索孩子通，发挥信息效能
本学期，我们探索孩子通中幼儿成长档案的使用我们每班尝试利用孩子通对一位幼儿进行幼儿成长档案的评价，引导家长参与，利用宝宝成长录等多种形式向家长提供儿童发展与进步的信息，鼓励家长一同收集幼儿在家活动信息参与评价，反馈幼儿在家里的活动情况，并对幼儿行为进行评价。
优化幼儿园教职工各类请假制度，强化对教职工来离园调休、培训等事宜的记录，加强对教职工健康监测，切实提高教师信息化专业知识与技能，提升教师使用信息化技术设备的能力和水平。
3.赋能网站建设，加强信息宣传
继续加强幼儿园网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学、管理，服务于幼儿、教师、社会。力求新网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。加强幼儿园信息宣传力度，以多种宣传形式提高教师的宣传意识，鼓励教师围绕班级工作，不断宣传我园课程特色、精细化管理等工作亮点，树“和谐校园”“文明单位”良好形象。
五、不足与展望
1.加强信息教研组与教育教学的结合，利用学科工作坊等研课平台加强与信息教研的深入合作，提升智慧教学质效。
2.课件制作方面运用技术更好解决重难点。
3.区级信息化项目的深入研究。
4.对幼儿园视频公众号的研究。
