海湾幼儿园2021学年度第一学期信息化工作总结

海湾幼儿园

学校教育信息化建设是适应现代教育技术和信息技术的发展，加大学校对外交流与宣传力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径；也是展示全校师生才能，加强对校外联系，互相学习，共同发展的阵地。本学期我园积极响应信息化建设的号召，围绕学校教育发展,结合实际情况，继续以推进教育信息化应用为重点，进一步构建我园教学信息化体系。以下是我园一学期的工作总结：

一、加强组织管理，推进信息化步伐

工作小组职责明确。为了使我园信息化工作走上科学化、规范化、快速发展轨道，本学期我园根据实际情况重新成立了信息化工作小组，由园长担任组长，分管领导任副组长，幼儿园信息化骨干教师为组员，包括招纳了有信息化特长的新教师。在这学期中，我们坚持每月召开信息化工作小组会议，互相交流信息工作开展情况，针对存在的问题进行交流沟通，商讨有效解决的方法，进一步明确信息化工作的措施和发展方向。

在工作中能不断充实、完善现有的信息化工作制度，保证我园信息化工作有序、有效的开展。通过班子会议、园务会议及时向教师传达信息工作重点，全园参与保证信息工作的顺利开展。每月底信息小组及时统计每月信息上传的篇数，及时反馈结果，加大考核力度，纳入教师绩效考核，激励教师信息化工作的积极性。  

二、加强信息化环境建设，丰富幼儿园课程资源

我园重视信息设备的管理和维护，本学期期初、期中、期末网管员都会检查各班、各活动室的信息化设备，针对发现的问题及时解决，定期或不定期的进行检测维护和更新，保证信息化设备的正常使用。同时认真开展网络安全自查工作，做好校园网的管理与维护工作。

教研组长能收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由网管协助整理、上传，扩充园本课程资源库和教育资源库的内容。通过统一整理保存，便于教师及时查阅与借鉴。资源库的建设，不仅能够帮助教师解决很多实际工作中的困难，而且使教师能在较短的时间内完成教育教学工作，以及取得平时难以找到的资料，从而更好的提高教育质效。

三、加强师资培训，提高技术水平

    本学期幼儿园外派信息化骨干教师参加区信息中心的希沃白板培训活动，使信息化骨干教师水平得以迅速提高,成为幼儿园内部组织校本培训的主力。骨干教师在培训活动和教育教学实践应用中，定期在自身的教学实践中进行示范演练，充分发挥了示范引领作用。

    幼儿园为全体教师提供多元的培训深造机会。从线上学习、线下培训到园内探究、外出深造，根据每一位幼儿教师的实际需求，不断强化其信息技术的应用能力。如对今年的新教师开展课件制作、多功能厅运用、园园通主页操作等培训，实现信息化技术的高效应用。同时通过激励、考核制度的建立，调动教师积极性和参与热情，营造良好的学习氛围，逐步提高教师的综合能力。

四、加强信息化应用，促进教育质量提高

在本学期，园内各项活动信息和活动提示等都能及时发布到园微信公众号上。同时，信息员将不同信息根据要求分别上传到上海学前教育网、奉贤教育网等平台进行投稿，加大对园各项工作的宣传力度。除了幼儿园门户网站，我们还利用园园通平台，将幼儿成长档案与此平台相结合，和家长进行交流沟通，定期或不定期的更新动态，及时反映幼儿在园的学习、生活情况、班级热点新闻、教学内容等，使家园沟通实现零距离、全方位，充分发挥班级网站的桥梁作用。

将信息化应用到幼儿园教育教学中，需要与幼儿环境、幼儿课程、幼儿活动等全面融合。我园要求教师要自主进行教学课件的制作、熟练完成平台的使用，提高自身的综合实力。在信息化技术应用的同时，还要遵循幼儿的认知规律、兴趣爱好、思维特征等，其次，还要加大信息技术的应用频率，才能提高应用效率。因此，我园每学期都会开展各类评比活动，如：课件制作大赛、微课程评比活动等，以评优展示为窗口，促进信息化教育的交流与提高。

以上是我园信息化工作在这一学期中的一些主要做法和相关成绩，我园始终把教育信息化作为重要抓手，在探索信息技术与课程整合的教育教学实践中取得了一系列可喜的成绩，丰富和优化了教育教学，推进了课程整合实践，锻炼了师资队伍。当然我园信息化工作也还存在许多不足，例如缺少信息化课题研究、教师信息化能力参差不齐等问题有待进一步提高。我们将继续研究、不断探索、再接再厉，争取在信息化建设工作中更上一层楼。

2022.1