2024.1

  我园紧密结合现代教育发展趋势，积极落实区教育局关于教育信息化的发展政策。通过加强信息化基础设施建设、提升教师信息技术素养、丰富信息化教学手段等方式，不断提高幼儿园教育质量。以下是育秀幼儿园信息化工作的总结：

一、工作回顾

1.课题研究：《运用体感交互技术开展幼儿体能运动的实践研究》

在课题研究中，我们积极探索体感交互技术在幼儿体能运动中的应用，通过实践研究，旨在提高幼儿的运动兴趣，激发幼儿积极参与体能锻炼，从而提高幼儿的体质。

2.教研组活动：

围绕幼儿园信息化工作，我们利用小教研活动，结合课题研究小组，探讨体感交互技术在幼儿园教学中的应用、幼儿信息化教育策略等，不断提高教师的信息技术水平和教育教学能力。

3.完善基础设施

（1）优化网络环境：加强校园网络全覆盖建设，提升网络速度，保障网络稳定运行，为教育教学提供良好的网络环境。

（2）配备信息化设备：根据教育教学需求，配备足够的计算机、科技运动设备、运动手环等信息化教学设备，满足教师和幼儿的需求。

4.日常管理工作

（1）建立健全信息化管理制度：制定完善的信息工作制度和考核办法，确保信息化工作的顺利推进。

（2）保障信息安全：加强网络安全管理，制定相应的安全措施，确保信息安全。

二、工作成效

（一）课题研究成效：

通过课题研究，我们成功地将体感交互技术融入到幼儿体能运动中，提高了幼儿的运动兴趣和参与度。同时，也为教师提供了新的教学方法和思路，促进了幼儿园信息化教学的发展。

（二）教研组活动成效：

在本学期中，我们信息技术教研组的所有教师立足于岗位，精诚合作，顺利地完成了各项教育教学任务以及网络管理工作，并且根据学科发展的要求不断更新知识、提高自身素质。回首本学期，信息技术教研组的各项工作稳定、有序，主要得益于学校领导的关怀以及大力支持和广大教师的配合与理解。现将本学期信息技术教研组工作总结如下：

1.立足岗位，开展日常教学。

伴随着技术的日新月异，信息技术在教育教学中的运用价值在不断更迭。学前教育信息化的内容十分丰富，幼儿一日活动中所运用的软硬件设备、个别化学习中供幼儿自主游戏、探究的平板，信息技术所发挥的作用不可替代，教师利用多媒体激发幼儿的兴趣，通过游戏化的方式让幼儿在“玩中学”，激发幼儿主动探索、积极体验，使幼儿在认知能力和态度上不断进步，为后续学习打下基础。

（1）希沃白板软件

幼儿的学习在很大程度上受兴趣、情感的支配，随着信息时代的到来，希沃白板已经走进了我们幼儿园的课堂，满足了幼儿喜欢直观、生动形象的需求。丰富的活动设计图、文、声、像并茂，能调动幼儿的学习兴趣，使幼儿沉浸在一种鲜活的情境中，并借助情境进行认知、体验，发挥课件的形象演示作用，让原本静止的儿歌、故事等变得更加生动有趣，让幼儿更容易理解，更容易接受。它活跃了课堂气氛，调动了幼儿的学习兴趣，促进了幼儿的发展。它不仅带来了全新的技术，也带来了全新的观念。

本学期我们老师利用希沃白板软件开展了优质的教学活动，取得了较好的教学效果，如连颖老师的中班科学活动《佩奇家的泡泡舞会》，黄怡娜老师的中班语言活动《啪啦啪啦嘭》，夏燕老师的大班活动《心情树》。

（2）体感交互运动游戏

我们借助小象皮尼这个软件，开展交互式运动游戏，打破了传统的运动概念，深受孩子们的喜欢。小象皮尼课程以体适能教学为基础，涵盖了绘本表演、逻辑思维、情感表达、社会认知等多个维度，以运动中成长，玩乐中学习的方式，让孩子增强体格、认知自我、培养独立思考的习惯。通过沉浸式教学和互动式课程，引导孩子提升环境观察能力，丰富孩子的内心世界，感受艺术、运动与科技相结合的魅力。

陈钰凤老师利用此技术开展的大班运动活动《打败鲤鱼王》不仅在学校教学评优中取得好成绩，并且向区信息化领导展示中得到了一致好评。运用此技术，大大调动每位幼儿参加基本动作和游戏活动的积极性、主动性。活动过程中，动感的画面让幼儿的兴趣特别浓厚，各感官（听觉、视觉、触觉）的协调合作，让孩子们释放活泼好动的天性的同时习得基本技术要领。

2.探索研究，促进家园联动。

本学期我们还是结合线上与线下的方式，向家长展示各类幼儿活动，如节庆活动等，进一步增强家园之间的互动与联系。通过信息化的手段，向家长传递幼儿在园的活动情况。

（1）微信公众号

随着网络技术的应用，现如今每一位家长几乎都有手机，只要关注了我们学校的微信公众号，家庭中的所有成员都可以接收到有关的信息。解决了传统模式家长对幼儿园活动了解不及时，家长参与性不强，无法交流互动的问题。我们学校的微信公号上的信息包含了《育幼动态》、《育幼保健》、《家园共育》、《舌尖上的美味》等内容，家长们可以随时进行浏览，且我们内容更新及时，几乎每天都有新的内容推出。

（2）微信视频号

目前短视频平台越来越受到大众的喜欢，我们也有幼儿园自己的视频号，记录了孩子们在学校生活中的真实状态，体现其新闻媒体的本质；同时拍摄学校的特色内容及硬件设施，发挥其宣传作用。视频号中有的是孩子们在户外游戏运动，有的是孩子们在绘画、做手工等内容，之后也可以增加其他方面，如老师们的微课、自制教具等等，使得内容更加的全面，让家长们更了解我们。

（3）孩子通平台

孩子通app是一款连接家庭与学校的幼儿教育类手机软件，家庭中的所有成员都可以接收到幼儿在园中的所有信息通过应用，老师们能对孩子的教育、日常行为规范做出判断及交流，家长们也能通过孩子通及时获取到孩子的最新信息。在孩子通平台中还包含了幼儿发展评价系统、家园互动系统与成长档案制作功能等等。全面记录孩子成长过程,与家长和老师一同陪伴孩子成长。

目前孩子通app已经是老师日常工作的常用手段之一，老师们利用“孩子通”提取幼儿分析数据，撰写期末班级幼儿发展水平评价分析报告， 利用“孩子通”制作幼儿成长档案等等。

三、存在问题及改进措施

1. 问题：在课题研究和教研组活动中，部分教师对新技术的接受程度不高，影响了信息化工作的推进。

改进措施：加强教师信息化培训，提高教师对新技术的认识和应用能力；通过举办分享会、观摩课等形式，让教师充分认识到信息化教学的重要性。

2.问题：教研组活动的实效性有待提高。

改进措施：优化教研活动方案，聚焦课题研究，确保活动的针对性和实效性；加强教师参与度，鼓励教师积极发表意见和建议。

四、展望未来

1.深入推进课题研究，总结经验，为其他幼儿园提供借鉴。

2.持续开展教研组活动，提高教师的专业素养，促进幼儿园信息化工作的不断发展。

3.加强与其他幼儿园的交流与合作，共享优质资源，共同推进幼儿教育信息化发展。

总之，育秀幼儿园在信息化工作中取得了显著成效，但仍需不断总结经验，改进工作方法，以提高幼儿园的教育教学质量，为幼儿提供更优质的教育环境。