信息技术赋能 助力教师发展
金蔷薇幼儿园2023学年第二学期信息化工作小结
2024年6月
以《上海市幼儿园信息化建设与应用指南（试行）》（以下简称《信息化指南》）为指导，新学期园务计划为指引，坚持“信息技术赋能教育”原则，以申报区信息化项目为途径，助力教师在信息技术方面的成长，促动幼儿发展。
一、 按需培训，持续提升教师信息技术运用能力
1.新版成长档案培训——助力教师全面记录幼儿成长
在与孩子通运营商进行沟通之后，基于幼儿发展优先原则本学期我们将幼儿成长档案调整为新版。基于教师的真正需求及新版内容的自主设计功能，我们邀请孩子通工作人员对教师进行针对性指导和培训。从园方设计——组长实践——提出问题——持续优化，最终敲定本学期幼儿成长档案模式，便于教师观察、记录幼儿日常活动、评价的同时，也使用信息技术手段让这些记录更为科学和丰满。
2.小程序十五秒培训——助力集团后续规范化管理
随着我园示范园成功创建并成立金蔷薇幼儿园教育集团之后，我们开始思考：我园在过程中积累的优秀经验如何做到在集团甚至在更大层面进行推广，教师的个性化思考如何进行更长程的记录，助力特色发展、教师成长，而“十五秒”小程序的使用可以较好达成以上目标。5月，我园信息化项目《二维码技术在幼儿园规范化管理中的创新研究》成功立项为区级信息化一般课题。因此，我们邀请十五秒公司培训人员，针对该程序的主要功能和使用方法、覆盖内容等进行全面的讲解，为下学期包括集团规范化管理、班级个性化管理的实践操作做好信息理论储备。培训后，教师也反应此项信息技术方便、使用，能够很好地满足各项规范化的或个性化的需求。
二、探索实践，全面实现信息技术赋能教学活动
1.教学活动
以“2024年奉贤区智慧课堂教学评选活动”为契机，发动教师积极运用信息技术融合集体教学活动进行创新设计，最终董雷和许海安老师的两节活动突出重围，代表幼儿园参加区内评比。
图书漂流柜大班教师已能够完全熟练使用，在原图书管理员离职的情况下，我们及时调整人员，朱思慧老师接任此项工作，面对偶发的图书漂流问题能够及时在微信群里和工作人员解决并得到妥善解决。幼儿在运用信息化手段借阅图书的过程中，语言能力、画面解决能力等都得到了切实的发展。
第三，教师利用孩子通、微信群、企业微信等方式和家长进行紧密的沟通，确保家园工作的有效性。班级圈、班级群被广泛使用，通知、记录、互动……信息技术助力家长工作开展。
第四，添置三脚架。为保障教师对幼儿一日活动中实然状态的记录，园部为每个班级配备了一个三脚架，教师能解放双手去近距离关注幼儿，而在对拍摄视频的后续复盘中也能更好地关注到每一位幼儿的发展和情况从而进行针对性的跟进和指导，助力幼儿个性化成长。
2.内宣事宜
每月在召开信息中心组收集各信息小组实际问题及参与区级信息内宣会议的基础上，本学期我们对宣传工作做了部分调整：
幼儿园的特色活动、能够吸引家长参与的活动做适当的预告（如这学期的童话节）；保健类可以从幼儿角度出发进行发送、引起和家长的更多共鸣，如开头加上：最近您的孩子是不是经常感冒？等等
；对公众号发布、宣传提出要求：与班级幼儿相关的活动，以各自方式发至班级群，增加从公众号本身的点击率，本学期公众号的点击率平均500左右；并且在学期末根据点击量评选top10公众号，提高教师撰写信息稿的信心和专业度。去除投票方式公众号，更体现内涵文化和幼儿园特色工作展现；预设寒暑假的板块设置（保健为主、与幼儿在寒暑假的内容跟进、与接下来新学期的活动进行连接、预告等）。其次，我们对信息稿的落实时效、拍摄工作的老化等都做出了相应的调整，成立条线信息群，由条线负责人提前一天统筹好当天的信息稿件之后在微信群中告知公众号编辑负责人，确保当天及时完成相关公众号的推送，真正做到信息技术赋能宣传工作。拍摄设备（相机）老化的问题在园部的支持下，已纳入2024年预算计划。
本学期，摄影组基于区内对幼儿园线上开放的要求对幼儿园的环境进行拍摄，包括盥洗室、午睡室、保育员操作间、幼儿园室内外环境等，也聚焦春夏的季节性美景，记录下幼儿园的美好一刻，也为后续幼儿园的宣传积累了素材。
视频组在学期初根据本学期重点工作进行视频的预设，以6个重要的活动作为保底，再根据实际情况进行增加或删减，也一定程度上减轻了教师的工作量，同时也提升了视频本身的质效。
三、紧密跟进，切实推动运动手环在日常中的运用
随着市级层面开始落实“幼儿在园户外活动监测”工作，我们也紧密跟进运动手环在日常工作中的使用：
1.解决充电问题
1.0版：因开始充电线不足，将充电器放在门卫处统一充电；每班结合保健室提供的体弱儿名单，由这部分幼儿佩戴运动手环，并养成幼儿放学回家前自主充电及早晨来园自主佩戴的习惯；
2.0版：将充电器全部挪位至科研室，与运营商沟通填补缺失充电线，确保每个孩子的运动手环都能充电。
2.解决数据上报问题
建立微信工作小组，和运营公司进行信息对接，进行园园通上申请，将运动手环数据和园园通链接；绘制幼儿园地图，尽量保证数据的监测；将幼儿园一日作息对接，寻找数据不精准的原因，努力解决。但目前依然为每个班级手动输入。每晚查看每个班级的数据情况,针对个别问题进行个别提醒。后续的数据正确及自动接入系统还需跟进。
3.解决运动手环缺失问题
鉴于运动手环在使用中的问题，本学期为小班幼儿购置了运动臂章，充电频次低、数据也相对精准。截止到学期末，运动手环、臂章覆盖到全园。
四、落实常态工作，保障正常运行
做好日常维护，保障正常运行：网管员能认真做好网络安全检查工作，发现问题及时处理、上报，保证网络的正常运行。在日常工作中，按时进行校园网络病毒的维查杀灭的工作，保证办公及电教设备正常使用，保障学校网络正常使用。网管做到每周进行电脑的维护更新，对于教师反馈的电脑问题等及时进行检查维修，并做好维修记录；对于有些设备不能修复的问题及时进行上报，请专业人员进行维修。多功能厅的话筒出现噪音，及时地紧进和维护。
五、收获及后续思考
收获：
本学期，视频组组长陈云洁老师作为区视频制作讲师团成员之一，作为区级课程为全区有意向学习视频剪辑的教师进行培训；
此外，我园在本学期收获“收获2023年度教育系统优秀微信公众号”称号，成为幼儿园层面三所获奖学校之一。
许海安老师在2024年奉贤区智慧课堂教学评选活动中荣获三等奖。
后续思考：
1.市级信息项目《幼儿园体育素养提升管理系统》中下发的运动手环，经过一个学期的跟进，依然存在很多问题，因此下阶段将继续对接运营商后台，从基础硬件设施出发，将幼儿园一日活动作息对接运营商，重新做算法，确保数据和实际情况完全匹配，为园方的有效监控助力，同时也解放教师手动上传数据的问题。
2.以区级信息课题《二维码在幼儿园规范化管理中的创新运用》通过立项为契机，在集团、园部层面以逻辑思维导图梳理的方式对使用二维码的内容进行研讨、呈现，并使用信息技术进行拍摄、资源整合，推动规范化管理。
3.目前，视频组教师在制作幼儿园相关视频时，会出现不同教师的拍摄设备不同造成像素、效果等差异较大的问题，下学期购置相关信息技术装备，如：大疆pocket3，便于摄影组教师进行统一的拍摄，也便于对区级信息课题中相关规范操作视频的系统拍摄。
4.设计校刊的内容和排版等，以此形式总结幼儿园年度事迹、重要工作等，为更好复盘过去，计划未来出力。
5.依托“馨评价”项目，开拓评价新模式。
