智慧校园建设 数字赋能教育
思言小学2023学年第二学期信息化工作总结
学校以区信息中心、信息技术研训中心、信息科技教研室工作为指导，依据新一轮学校信息化三年发展规划，针对学校信息化建设现有成效和发展需求，进一步优化学校信息化环境，推进学校智慧校园建设。学校主动探寻现代学校教育和传统文化教育相结合的办学路径，整体规划学校内涵建设办学愿景，积极推进智慧校园建设，构建信息化建设应用体系，支撑教与学方式的变革，现将本学期的工作总结如下：
一、成绩与成效（见学校工作总结）
二、主要工作回顾
（一）重点工作
1.探索智慧课堂教学模式，让课堂教学有活力
学校加强“智慧课堂”建设，着力“乐雅”课堂的打造。基于“三个助手”开展启发式、探究式、讨论式、参与式等以学生为中心的课堂教学，让个性化教学更精准，让自主式学习更高效。学校制定了“三个助手”培训目标，组织全体试点班级的学科教师开展系列培训；以“团队互助、创新发展”为培训攻略，在语文、数学、英语、自然教研组内，聚焦“三个助手”开展分学科深度研讨；注重“三个助手”研讨的质效，通过评比课和展示课，营造浓郁的学习氛围，坚持人人参与到“三个助手”的研究中。本学期共开展语文、数学、英语、自然、探究共计19节展示课。其中，1人获上海市中小学信息化教学交流展示课件一等奖，荣获2个数学课例二等奖、1个英语课例三等奖；2篇案例二等奖，2篇案例三等奖的好成绩。
2.丰富教育活动方式，让专题教育更灵动
学校依托“二十四节气”文化，依据不同年段学生的年龄特征、认知特点和身心发展规律，设计符合其全面发展的主题式综合活动。学校全面推行跨学科主题综合实践活动，设置组建项目团队，以备课组为单位，开展主题是综合实践活动的研究和实践。本学期也积极推进“二十四节气”主题式综合活动的发展，在平台上陆续上传6个相关微课，供学生学习，以期让综合实践活动课程的学习轨迹更加清晰，让学生学习的方式更加主动和自由，让课程的育人价值更加凸显。
（二）创新工作
1.优化信息化管理平台，让管理效能更显著
为构建以“儒香”为核心的智慧校园，我校将利用数字化手段，从课程建设、教学质量、校园建设三个关键角度入手，最终打造一座“儒香”校园数据中心，对接区数据中心和数字基座，并集成全校的各类应用。学校依托学多多公司，打造“慧研修”智慧办公数字基座，形成了学校综合管理平台框架，把教务管理等日常教学所需的常态化功能模块添加完成，师生能逐步适应各类操作，实现我校各信息系统的互联互通，使教育教学管理服务更加智能和高效。
2.以项目引领，让教师发展有路径
学校充分利用学校信息化设备，以项目研究为载体，开辟青年教师成长之路，实现信息化与学科教学整合的有效应用，提升青年教师信息化素养的同时提高课堂教学水平。
一是以校为本，开展专题技术培训。学校开展新进教师的电子设备操作培训。通过校本培训活动，掌握信息化设备的使用方法，将信息技术融入课堂教学，促进教师行为的改进，提高课堂教学质效。
二是请进专家，开展理论培训。除了校本项目培训之外，学校还组织教师开展信息化理论学习、请进专家来校作专题讲座，如“智慧黑板培训”、“智能讲台培训”、“三个助手平台操作培训”、“慧研修平台操作培训”等，全员参与区信息素养提升工程培训。
（三）常规工作
1.网络安全无小事 警钟长鸣护校园
本学期，继续常态化做好网络安全监测工作，保障学校门户网站、资源库、FTP服务器、图书馆数据库等多个应用系统的正常工作、做实后台支持、数据备份等技术支持工作。此外学校利用教职工思想政治学习、专题学习等机会，积极引导所有教职员工注意自己的网络言论和舆论导向，本学期无一起网络安全事故。
2.做好常规有保障 服务学校上台阶
继续做好校园网络机房设备运行的监控、维护工作，及时处理网络运行过程中出现的问题，做好检查、维修工作；规范各专用室、教室的信息化设施设备的维护和安全使用，并作好设备的使用、维修记录；所有电脑均根据教育信息技术中心的要求，安装正版软件和正版杀毒软件，保证学生、教师用机的正常使用，全校无线网络畅通，学校ftp、智能图书馆系统等工作正常，数据更新及时；进一步发挥校园门户网站、微网站、微信公众号等宣传平台的作用，提升学校的对外宣传力度，让信息化服务于学校管理、教学管理、教育科研等。本学期完成全员杀毒软件的检查与安装工作。
三、下学期工作设想
（一）重点工作
1.完善信息技术课程体系，增加编程、人工智能等前沿内容的教学。
2.开展信息技术社团活动和竞赛，激发学生学习信息技术的兴趣和潜能。
3.开展信息技术与学科融合的教学研讨活动，探索创新教学模式和方法。
（二）创新工作
1.运用“慧研修”“小思徽章”收集和分析学校信息化教学过程中的各类数据，如学生学习行为数据、教学效果数据等，为教学述评提供数据支持，实现基于数据的科学决策和精准管理。
2.继续开展“三个助手”研究，形成有效的教研模式，并借助团队研发功能模块。
2024年6月
