阳光幼儿园2016学年第一学期信息化工作总结

本学期我园围绕教育发展的需求，以《奉贤区教育信息化“合格校、优秀校、示范校”》的精神为指导，以幼儿园园务工作计划为抓手，坚持教育信息化推动教育现代化的工作思路，努力构建幼儿园教学的信息化体系，深入推进信息技术与课程的有效整合，优化教学过程，完善学校管理，使现代信息技术更好地为幼儿园管理和教育教学工作服务。

一、完善管理机制，有效落实工作

1、完善制度  进一步完善学校信息工作管理制度和激励制度，为学校信息工作的顺利开展奠定基础。本学期重新制调整了《信息化管理制度》、《电脑室管理制度》、《现代教育技术管理制度》、《教学软件使用制度》、《网络教研制度》、《无线上网制度》等相关制度，并将各类检查结果和教师的期末考核挂钩，提高教师工作的积极性。

2、加强管理  为了确保学校信息化工作有效开展，我园成立了教育信息化领导小组和信息技术工作小组，分工明确、责任到人。召开信息化工作小组会议，针对不同阶段的工作重点开展交流与商讨，推进信息化工作的开展。期初会议上对信息中心组成员的学期工作重点进一步明确，学习区信息会议工作重点，部署幼儿园信息化工作相关措施，保证幼儿园信息工作能快速有效的推进。期末会议上根据幼儿园工作安排调整，对成员与相对应的工作进行了微调，将信息化工作纳入班组长职责范畴，各条线反馈信息技术应用情况，分析问题研讨方法，保证信息化工作的有效开展。

二、注重设备维护，保障网络畅通

1、维护设备  关注信息设备在日常教学中的应用，网管员及时为教师解决电脑故障。开学初提前检查各班、活动室的电教设备，网络畅通，及时做好统计与维修工作，保证电教设备的正常使用。定期对信息设备进行定期的检测、维护和更新，旧的、坏的设备及时进行登记、上报、维修，并做好维护记录，为教育教学工作的顺利开展做好保障。

2、畅通网络  做好网络安全检查工作，安装好网络杀毒软件保障校园网网络安全，每月给服务器打好补丁，做好备份，保证数据的安全。本学期校园网一直运行正常，无病毒爆发，无断网现象，保障了各类教育教学活动得以正常进行。

三、注重实践研究，提升专业能力

1、教师培训  本学期，我们积极开展园内自培，由信管员对全园教师进行园园通幼儿信息录入与调整等方面的培训，完成好园园通的各项信息录入工作。为提升教师利用信息技术辅助教学的能力，我们鼓励教师根据主题开展需要选择适宜的现代教育手段，并先后组织教师参加进修学院组织的“视频课例研讨”、“微信公众号使用”和“录播系统现场研讨”等信息化培训，努力提升教师们的教育信息化素养。

2、实践运用  本学期为了进一步加强现代教育技术与园本特色工作的紧密结合，根据区重点信息化项目《基于视频技术下幼儿行为观察与分析的研究》，我园尝试以视频技术作为辅助手段，积极探索信息技术与幼儿行为观察分析的有效整合，将幼儿游戏行为用视频技术记录下来，并放到“云平台”上，以不断提高课程实施的质量和水平。在园领导和师干训部门的支持配合下，我园还出资邀请“思来氏”专业培训团队开展观察与解读的系列培训，提高信息化技术在教育教学中有效应用。

四、发挥网络优势，促进资源共享

1、微信号  微信公众号和微信企业号已然成为我园教育发展、信息公开的重要宣传窗口。特别是本学期家长关注的收费情况、园内的各项活动信息和每周活动提示等都能及时公布到公众号上，通知类信息则由分管领导和班主任发布到微信企业号，确保家长能分别查收并能及时查看了解。信管员将不同信息根据要求分别上传到上海学前教育网、奉贤教育网等平台进行投稿，加大对园各项工作的宣传力度。期末幼儿园做好对撰稿者的奖励，大大激发了教师们的撰稿积极性。

2、资源共享  ftp资源库中建立了以各年龄段为单位的各个目录，定期进行教学资料的存档工作：如各类案头记录、教学展示、考核等活动等，通过统一整理保存，便于教师及时查阅，资源库建设为教学活动的顺利开展奠定了基础，减轻了教师的工作量，避免了教师的重复劳动。

3、摄影刻录  网管员积极配合各条线做好活动摄像工作，并及时做好摄影素材的编辑和刻录工作；做好园内小舞台、迎新年活动等摄像和编辑，及时上传FTP供全园教师自行下载观看和转发；做好教师外出学习的讲座、集体活动的视频、学校各类资料等做好刻盘整理和编目工作。

五、反思与调整

1、深化教师培训工作，努力提高教师队伍信息化素养，加强教育信息化项目研究，为信息化资源运用和共享创造条件，为信息技术与教育教学整合创设条件，进一步提高教育信息化应用水平。

2、规范优化信息发布的运行机制，加大考核力度，进一步完善信息更新和维护的管理，信息组成员各司其职，按时完成内容更新，真正发挥网上宣传的作用。