本学期，我们以幼儿园信息工作新三年发展规划为依据，在扎实各项常规工作的基础上积极推进有价值的信息化项目，坚持以课题为引领，以信息技术的实践应用为落脚点，有效地支持推动我园的保教管理工作，充分发挥信息化示范校应有的示范和辐射作用。做了以下工作：
一、持之以恒，做好教育教学工作的勤务兵
1、支持教学：这一个学期，我们为了更好地为教育教学保障提供服务，在硬件设施上进行了一些更新。如健康部的思维教室，更换了思维魔方的6台机器，部分班级的打印机进行了更换，阳光部多功能室的白板电视机进行了调整，这些设备的更新为教育一线提供了很好的保障。以信息中心组为中坚力量的制作人员，经常为幼儿园的各级各类活动制作了许多高质量的课件，如欢迎屏幕、发言稿等20余个。老师们积极参与利用信息技术开展教学的实践研究，在区“智慧达人录像课评比”中，徐丹红老师获奖。本学期配备专职人员进行照片、录像的拍摄，方便教学工作的积累；配备专职人员负责校园录播系统的使用，在新年科艺节的亲子才艺秀舞台表演中，向阳光部进行了实况转播，让每一位孩子观看了表演。我们还注重做好设施设备的记录，如服务器、一体式复印机、电子屏幕、照相机等，规范使用幼儿园的电教设备与仪器，经常检查，聘请专业人员为幼儿园的维修人员（张刚），及时做好设备的维修工作，确保设备在最短的时间内的正常使用。
2、加强考核：幼儿园网络中心组在本学期注重了对教师手机版班级网页的考核，每个组的信息员会每个月对使用情况进行记录，并提出建议。微信公众号上的信息发布情况良好，老师们能及时地撰写通讯稿，并做好发布、记录。同时由高花担任幼儿园的信息员，负责将信息发布到幼儿园以外的平台。每月由电教组长汇总一次信息工作开展情况，做到每月有讨论、有反馈、有总结，真正发挥网络中心组的作用，将工作纳入学期考核工作。
3、注重整合：加强信息技术与教育教研的互动结合，每位教师每月都有多媒体辅助手段的教案，同时提供相应的多媒体制作的课件，尤其是加强了对教师公开活动的教案、课件、课例等的分享交流工作，使优秀的教学资源能够共享，以提高我园教师信息化教学能力的整体水平。这学期，李捷敏、徐丹红两位老师拍摄录像课参与教学节智慧达人的课堂评比，徐丹红老师在数字化实验园中期汇报和区信息化示范园验收时公开信息技术的集体活动。
二、开展培训，着力提高教师教育信息化素养
加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，建立教师间网络合作、教师与学生间的网络互动关系，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。这学期，我们积极做好教师信息技术的培训和学习，做到分层培训。“滴滴学堂”实践中，我们上传了健康部中大班幼儿及老师的信息，并由公司相关人员对健康部中大班老师进行了技术培训。阳光部的校园录播系统正式启用，阳光部老师接受相关培训，学会安装直播软件，专职教师学习现场拍摄和转播。日常，我们的培训形式多样，有各组室的培训、团支部组内培训、青年教师的培训以及网络中心组的小团队培训等等，通过灵活多样的形式提升教师的技能。通过培训，老师们的信息技术能力在原有基础上得到提高，中心组成员积极发挥自己的特长，积极参与各种比赛，并更好地为教学服务。
三、开展课题研究，争做信息化建设的科研尖兵
结合国家级项目《数字化实验园》的实践研究，我们网站中家园学习天地进行新一轮的完善和充实，我们重点在各班的家长中间发动家长来参与好的教育资源的推荐，以及自己的教育方法的分享。有的家长就把自己和孩子一起利用家园学习天地资源开展亲子学习的片段拍成微视频，让更多的家长了解可以怎样运用资源开展亲子学习，创造家庭学习的氛围。有的家长拍摄比较有意义的亲子时间，向他人推荐一些玩具、游戏怎么在家里开展，进行经验和内容的分享。结合区级课题项目《移动端家校互动平台》的实践，我们建设移动端班级主页，支持文字、图片、音频及视频的多媒体混合编辑，动态发布班级活动、新闻及通知等信息，支持移动客户端编辑、发布、删除及更新等操作，真正做到教学信息的实时发布和查看；支持移动端信息推送，重要通知，发送到位。我们还建立有效沟通交流的机制，建设幼儿园专属的家校互通工具，区别于个人社交工具（如微信或QQ等）的使用，让教师的工作与生活互不干扰，通过官方工具展现教学进展及成果，减轻负担，提高与家长之间沟通的效率。
四、一学期的成绩和对下阶段工作的几点思考
这一学期，我们申报并通过了区信息技术示范校的验收；作为上海首批数字化实验园项目基地，项目在年底通过验收；申报“移动端家校互通平台的实践研究”课题项目，并参与了立项论证；徐丹红老师评为教学节“智慧达人”。
设想：
1、进一步完善移动端家园互通平台，将新制作的家园学习天地丰富起来，并调整平台资源的内容和形式，提高家长的参与度。
2、实现幼儿园网站、移动端家园互通平台、微信公众号等不同平台的同步，减少重复工作。但这一点在技术上还存在很大的困难。
3、建设幼儿园微网站。
4、加大对青年教师的培训力度，利用校园录播系统开展系列活动——校园电视台、微视频录制等。
2017、1
