幼儿园教育信息化工作是现代信息社会对教育的要求，也是教育适应21世纪挑战需要。我园以幼儿园信息化建设三年规划和区信息中心的计划为指导，努力强化和规范幼儿园信息化管理，加强信息化平台建设，提高教师信息化应用能力，促进信息技术与教育教学的有效整合等方面进行开展工作。现总结如下：

一、健全组织，科学规划，保障有力

1、机构健全，保障有力。

为了更好地运用现代化教育教学设备，推进教育信息化工程，我园始终把教育信息化工作放在重要位置。以园长为组长的学校信息化领导小组经常召开会议，商讨学校的信息化工作，部署学校信息化工作的措施和发展方向。

2、规划引领，制度落实

首先，我们按照《区教育信息化》相关要求，结合幼儿园的实际情况和发展目标，制定了新三年规划，通过规划，明确了阶段内幼儿园教育信息化工作的具体目标及行动方向。其次，根据规划的部署，每学期我们都制定教育信息化工作计划，学期结束认真做好总结、反思工作。

3、领导力行，高位引领

我园教育信息化工作从领导班子建设抓起，为幼儿园的教育信息化工作起到带头作用。园长带头积极开展教育信息化项目的研究，2017年申报区级项目《基于区域教育视频应用平台的电子白板课例研究》，从上到下扎扎实实地不断开展相关的实践研究。从2015年重建幼儿园网站后，网络管理员为每位教职工申请账号，为行政领导设置了权限，对网站后台的操作管理进行了培训，并提出上传要求，分配任务。幼儿园网站的资料上传都是分条线由分管领导各自上传，园长和网络管理员审核。同时，在各类讲座、对外活动、条线验收工作发言中都能积极使用信息化技术，我园领导非常重视教育信息化工作，并且始终做到带头并熟练应用信息化技术。比如：园长在区第二十一届教学节闭幕式上用数字故事介绍了我园的信息工作经验《促进 助推 引领》，并获得了“信息化背景下推进课程与教学优秀管理者”称号。各条线分管的区安全文明学校、优秀家长学校创建汇报、新生家长会讲座、教科研优秀校汇报等充分运用教育信息化技术，园领导真正做到了身体力行，在领导的带领下，我园的信息化技术应用已经成为了一种常用手段，教师们也已经习惯了在各类活动中使用这种资源。

二、配置达标，维护及时，效果良好

1、硬件设施保障

2014年9月搬入新园后，幼儿园不断提高信息技术硬件建设，有了专门的网络控制室，增设了智慧教室的多媒体设备，如今我园已做到9个班级，班班有交互式电子白板，满足了多媒体教学的需求；为教育信息化的建设提供了坚强有力的后盾，另外幼儿园配备数码照相机5台、点读笔16支、iPad 15台、阅读桌4台、思维魔方互动游戏桌12台等，为园内各项活动的正常开展和信息收集提供了设备保障，同时于2015年暑假重建幼儿园网站，并由专人负责，定期更新，保证幼儿园与外界的信息畅通。

2、加强日常维护

网管员能积极做好每天网络检查及信息化设施设备日常检查维护工作，保证网络的的畅通与安全、确保各类机器的正常使用。按照信息中心要求全部安装了NOD32杀毒软件，并及时更新木马库。防火防盗防雷设施齐全到位。每个班级电脑旁张贴“金池塘幼儿园计算机安全使用制度”，时刻提醒教师安全使用电脑。做到保养、维修及时，并做好日常维修记录。本校专用设施、设备无挪用现象，严格贯彻信息化设施设备安全使用制度。

3、经费投入充足

幼儿园领导重视教育信息化经费的投入，投入的经费能兼顾硬件、软件、维护、培训等方面，做到专款专用，使用合理。幼儿园每年投入一定资金加强和完善基础设施，对原有的设施设备进行更新，不断完善教学硬件设施，如：每班装上智趣园、童易软件、多彩音乐软件，从而满足教育教学的需要，最大限度地满足幼儿园信息工作的有效开展。

三、无痕渗透，有效整合，提升质效

1、有效融合，合理使用

对于现代信息技术，关键是在于教师的应用。因此，幼儿教师既要做一个现代信息技术的学习者，又要做一个实践者，唯有这样，才可能实现教育过程的最优化。

在教学中老师们充分运用白板课件、ppt、照片、视频等不同形式，比如：日常集体教学活动、个别区域活动、角色游戏讲评环节等等，来增加活动的有趣性和直观性，使信息技术成为教与学的有效方式，起到了良好的效果。在各个项目活动中教师应用信息技术，效果良好。比如：消防安全活动、外出实践活动、小班新生家长会、0-3亲子讲座等。我们还充分利用《智趣园》《童易软件》《多彩音乐软件》等信息化资源，在集体活动、小组活动或个别化学习中让幼儿主动操作电脑，提高幼儿自主探索学习能力，促进师生互动学习，使信息技术成为我园教育教学的有效方式。

2、有效整合，突显特色

进入新园后，我们的配置更先进了，每班的电子白板极大地激发了教师在教学中积极应用信息技术的兴趣，特别是在课堂教学中运用率很高。他们发现白板与以往电视机显示屏的最大不同就是可以开展交互式的触摸，让我们的孩子真的能和机器开展“交流”活动，教学效果当然也大大不同。在老师们初步感受先进设备与技术给我们教学带来的改变之后，2016年第一学期，结合我们区教学节的主题，我们开展了本园的教学比武活动，主题即为“利用电子白板技术，推动幼儿互助教学”。我们要求每一位老师根据自己的学习活动方案，尝试自己设计课件、制作课件、使用课件。

四、强化应用，重在服务，提升效率

随着网络普及到幼儿园每一间教室、每一台电脑终端，幼儿园积极开展“数字校园”的建设，强化管理应用，提高管理规范性和教育教学的效率。

1、常态化使用，规范化运用。

在教务、科研、师训、德育等教育教学管理工作中积极应用信息技术，做到了规范化、规范化、制度化、常态化、资料电子化。学校各部门的工作都已实现电子化，学校每个学期各部门的工作计划都及时在学校网站上公布，及时让每个教职工知晓；每个学期各部门资料都会以电子稿的形式归类存档；教师使用电子备课，便于修改及完善、生成和调整，也便于管理人员及时检查，这样降低资源浪费，提高工作效率。日常的各项工作也都是利用信息技术开展和推进：每个星期的工作安排都会及时在办公平台“每周工作”上公布；幼儿园建立“金池塘幼儿园”工作QQ群，及时告知到每位教职工，利用教职工微信群便于在平时尤其是假日里下发通知、及时联系。此外，幼儿园还有“上海市奉贤区金池塘幼儿园”微信公众号，目前关注人数为600多人。另外我园在财务、资产、人事档案、保健等方面全都应用信息化技术，为我园节约了大量人力物力及时间。家园互动方面各班教师运用便捷的信息交流工具QQ、微信、萌宝家园、掌通家园、晓黑板等等，做到与家长及时沟通、交流各种信息，从而达到家园一致的教育效果。可以这么说，信息技术已渗透到我园工作的每一个角落。

2、便利教学，促进教师成长。

教师是教育信息化工作的关键因素，我园紧紧抓住园本培训，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教学质量。2017年开始，我园在区教育学院信息中心领导的关心支持下，加入了“区域教育视频应用云平台”的试点单位。在这个过程中，我们结合幼儿园的教研专题，扎扎实实地以班组为单位，开展每月一次的爬坡课活动。以录像的形式拍摄教师每一次研讨活动，上传到该平台，让园内所有教师可以通过反复观看，捕捉教师活动中方案设计、教师执教、课件制作中的亮点与不足，在反思与研讨过程中，调整课件的趣味性、互动性、有效性，从而也不断提升教师课堂教学技能。同时我们还要求每个班组以不同的呈现方式，或PPT、或视频录像形象、生动、直观向全体教师展示自己班组的研讨过程和结果，供大家学习与共享。这个平台的使用灵活了我们的观摩及教研时间，大家也可以在上面畅所欲言，不受教研活动时间的限制。

3、善用网络，促进幼儿成长。

《幼儿园新纲要》中指出：在幼儿教育活动中，要根据幼儿年龄特点“充分发挥各种教育手段的交互作用”。教师在日常活动中让幼儿知道日常生活中与信息技术相关的电器设备的基本功能。近两年，我们先后为幼儿添置了录音笔、ipad、数码播放器，将这些多媒体应用于幼儿的一日生活中，如：孩子们可以用iPad拍照，玩教学游戏。在电脑上下载孩子感兴趣的一些游戏软件，让幼儿进行人机对战，提高学习的兴趣。

五、加强建设，重视积累，发挥作用

1、领导重视，分工协作。

幼儿园信息化领导小组组长顾欢华园长非常重视幼儿园门户网站的作用。自网站运行以来，各部门分工协作、紧密配合，网站运行平稳、有序，广受欢迎。我园将各种信息资源发布在网站上，从而让社会、家长更多地了解我园的管理工作和教育活动，网站内容更新快，浏览率高，互动好，得到了教师、幼儿和家长的好评。

2、擦亮窗口，高效利用。

学校门户网站内容丰富、完整，涵盖了学校方方面面的工作，为教职工提供便捷的使用服务。网站结构清晰，版面设计新颖，文字规范。图文并茂，而且有动态影像呈现，色彩风格与学校文化氛围一致，信息及时更新。做到了实用性和观赏性的统一。

3、资源丰富，高效利用。

我园利用园所自有服务器创建了本园的资源库。资源库的建设符合规范、具有媒体素材、教案、课件、案例等方面的材料，内容丰富，分类清晰，便于使用，资源的使用率高，为我园教学质效的提高作出了很大贡献。学校资源库中的资源有相当一部分是幼儿园的自建资源，是由教师们自己创作上传。

六、资源共享，辐射带劲，服务周边

1、区级层面联动辐射。在2016年园长顾欢华在二十届教学节中交流《促进 助推 引领》，获得一致的好评。在数次的园级联动中，我们鼓励教师运用多媒体的手段进行展示活动。

 2、园级层面辐射。为加强园内信息技术的示范与辐射，幼儿园开展了骨干教师展示课、外出教师汇报讲座、青年教师“比武课”等活动，我们强调信息技术与教学活动的有效整合，充分调动教师的积极性，形成一种应用信息技术的氛围，信息技术的应用大大提高了课堂教学效果。

七、存在的问题和今后的努力方向

近几年，我园虽在幼儿园的教育信息化工作方面作了很多的努力和尝试，该项工作也在稳步推进，但还没有形成自己的特色；教师信息技术的培养还有待加强；如何让我们的创意建构特色与信息技术向融合也要进一步研发。

今后，我们将继续以饱满的热情、科学的精神和求实的态度，一如既往的深入推进幼儿园信息化建设，努力为幼儿提供一个身心愉快、主动学习和全面发展的良好环境。