深入贯彻落实十八大精神，坚持科学发展观，以区信息中心有关精神为指导，为进一步贯彻落实中小学校教育信息化工作的精神，推进我校教育信息化工作，坚持为教育教学服务为中心，围绕学校主动发展的中心工作，加强科学管理，加强队伍建设，加强网络应用，力求特色,注重实效，为创建信息化实验学校打下坚实的基础。
一、领导高度重视，加强组织管理
1、设立管理机构，明确人员分工
为切实提高我校信息化工作水平，坚持信息化为学校管理服务、为学校发展服务的宗旨，全面提高学校教育教学质量。在校长的高度重视和努力下，建立了比较完善的学校信息化管理网络。学校制定了《青村中学信息化工作人员基本情况分工》，成立信息化领导小组和信息化工作小组，领导小组由夏晶晶校长担任组长，组员由分管校长、分管领导以及其他行政组成；工作小组由分管领导担任组长，由网管员和教研组长组成。学校领导高度重视信息化工作，信息化领导小组和工作小组分工明确、各司其职，以保证信息化工作科学、有序运行。
2、制定发展规划，健全科研制度
本学期根据我校对《青村中学信息化三年发展规划（2012.9——2015.8）》总结的基础上，又制定了《青村中学信息化三年发展规划（2015.9——2018.8）》，发展规划切合我校实际需要，有一定的可操作性。
规范的信息管理制度是校园信息化的重要组成部分，是校园网络管理体系安全、稳定、有序运行的基本保障。为此，学校相继建立健全了信息管理制度，如：青村中学信息化工作小组职能、青村中学校园网网络安全管理制度、校园网管理员工作职责、计算机房管理制度、现代化信息设备赔偿制度、教师办公计算机管理制度和青村中学班级多媒体设备管理员工作职责等。
二、细化日常维护，增加经费投入
1、添设新设备，改善教学环境
我校学生电脑已经年久老化，已经有很多台不能再使用，为了维持正常的教育教学环境，今年我校引进了一批新的学生电脑。通过安装调试，这批学生电脑已经投入使用。
2、注重日常维护，确保网络畅通
为了保证学校网络的安全畅通，我校为每台电脑安装了正版系统软件，并设有防火防盗防雷设施非常注重日常维护与后期保障。12月初，区信息中心专家来我校对防毒软件安装情况进行检查，反馈良好。
为保证教育教学工作的正常进行，我校网管员做到随时待命，及时对报修的教师或班级电脑等多媒体设备。我校设备完好率达95%以上。
为更的对我校信息化工作进行管理，我校对各类信息化工作进行精细化记录，如：ip地址分配表、教师网站账号、课时覆盖率、设备维护记录、摄录记录、网络运行情况、网站发布信息记录、网站维护记录、学校通讯记录等等。
三、加强教师培训，提升信息能力
本学期，除了在硬件方面加强建设外，我校在教师信息能力方面加大培训力度。我校根据上级指示，积极组织教师参加区信息提升工程区级培训。同时，我校的校本培训也向该方面倾斜。
1、学校微信企业号培训
微信企业号是上学期我校引入的手机软件，其功能是加强家校合作，经过前期的培训后发现该企业号利用率不高。为了进一步促进家校沟通，提升该企业号的利用率，借暑期培训时间，全体教职工参加了学校微信企业号的操作培训，青年教师王诚就前期的使用心得进行了分享。老师们了解到了微信企业号在学校管理、家校合作等方面有着巨大作用，有效地推进我校信息化建设，从一定程度上密切了家校联系。
除此之外，我校微信公众号也在本学期投入使用。
2、APP在教育教学中的运用课程化
手机在现在已经普及，手机APP应运而生，而其中有一部分APP可以为教育教学带来很大的利处。为了使教育教学有更多新资源，我校开展了《运用信息新手段,建立教育新理念——APP在教育教学中的运用》系列课程。本课程分为三部分：
（1）专家讲座。10月10日，我校邀请区教育学院的徐韧刚老师为作了《专家面对面 玩转教学APP》讲座。徐老师借助先进的技术媒介，诠释了信息化教学的意义和趋势，分析了信息化教学对提高教学质效的巨大优势。同时，徐老师结合自身的研究和实践，与老师们分享了途书笔记、皮影客等对教育教学实用性很高的软件。老师们在轻松愉悦的氛围中，了解到了许多对各自学科相关的的软件，加深了对信息化教学的认识和理解，开拓了视野，激发了大家探索信息化教学资源的热情。
（2）课堂实践。12月15日，青村中学在区教育学院徐韧刚老师《指向App的数据库建设》的专题讲座基础上，以“求真师社”开展了题为《运用信息新手段,建立教育新理念》的研讨活动，旨在利用手机App实现教研手段的多样化。活动第一部分，由语文组李婷老师执教。李老师在课堂上循循善诱，因势利导，和同学们共同领略了秦牧先生《彩蝶树》的精彩世界。其他青年教师纷纷利用手机捕捉课堂教学中的亮点和学生的课堂表现。课后，青年教师运用keynote、wps等App，积极讨论，交流感想，制作出评课ppt。借助app的评课模式，使评课内容更加具体化，使评课形式更加多样化，有理有据，简洁高效。最后，曹明校长从不同角度，拍摄了各种素材，并对包括听课老师、上课老师、学生以及课堂整体在内的多个方面作出了评价，利用keynote制作评课课件，为青年教师有效利用app新手段做出了榜样，给出了指导性建议。活动表明，基于APP的教育教学实践，将势必提升课堂质效，但目前仅仅处于起步阶段，尚需时日深入研究。在今后的教育教学中，还需要广大教师互学互助，继续探索，在教育教学新路径上继续前进。
（3）共同分享。在前两次活动的基础上，每位青年教师介绍一款在教育教学中运用的APP，使APP得到广泛的利用，促进教育教学的有效提升。
3、录播系统指导教学
本学期我校围绕继续区级信息化项目《利用录播系统有效提升课堂质效的研究与实践》，开展教学节活动，通过在教研组活动中，在教师点评时，播放课堂实录，让点评更直观，引发教研组内教师的积极讨论，促使思维碰撞，从而提高教师教学能力，让教研活动发挥其最大的功能。促使教研、德研、师训和信息科技融为一体。将我校的教育教学与信息技术整合再次推向新一高潮。
本信息化项目已经于11月顺利结题。
4、智慧课堂教学达人
我校积极参加本届教学节活动，在智慧课堂教学达人比赛中，我校赵君老师获得区智慧课堂教学达人一等奖。
四、下阶段工作
1、将《运用信息新手段,建立教育新理念》培训成果在全校进行推广，发挥APP在教育教学中的最大效能。
2、开展青村中学微官网建设。
青村中学·教导处
2017年1月
