2016学年的这一学期注定是信息化的一学期，在信息技术日益成熟和普及的前提下，教育信息化也被摆到了前所未有的位置。以区21届教学节“智慧课堂 有效教学”的主题为引领，积极推进学校信息化应用，促进信息技术与我校教育教学的深度融合,推进由单一传统教学方式向信息技术引领下的现代化多元教育教学方式的过渡和变革，打造真正的智慧校园成为了我们的重要课题。
一、明确职责，服务保障
本学期开始，学校信息化小组由主管网站网络的信息老师夏佩雅，主管录播的科技老师蒋顾鹰，负责微信推送的信息助理裴磊，以及负责区重点课题《借助移动终端变革教学方式》的学科代表夏晨辉和李佳佳老师组成，大家分工明确，各有侧重，职责清楚，却又息息相关。每一次官网的更新，每一次活动的录播，每一个深夜的推送，每一节pad课的展示，都离不开我们组内成员的努力和付出。
二、加大投入，软硬齐备
1.硬件配备，区域领先
本学期完成了录播室wifi覆盖，更新了55台学生pad机，利用pad开展电子书包课堂教学，同时也为每位教师配备了一台华为pad，有利于今后信息技术在教育教学中更方便地使用。学校坚持每周升旗仪式以及家长会等重大活动的录播直播，为使投射画面更清晰生动，2016年学校多功能厅还更换了LED大屏。
2.软件使用，及时有效
学校先后利用南洋、易教等平台，和学多多签订合约，利用他们的“慧云课堂”等软件和平台为学校的课程建设和数字化管理模式添砖加瓦。2016年，凭借教育学院的优势，学校还开通了资源联盟体四校之间的网络教研新模式，利用中庆云平台将优质资源放到网上供四校教师研讨和学习。同时，学校也完成了微信公众号的更新以及微网站的建设，微网站能基本做到与网站同步。
三、智慧教学，数字管理
1. 基于信息化的教学变革
我们开展《借助移动终端变革学习方式的实践研究》区重点项目研究，以全体一年级新生作为试点，学生人手ipad利用“慧云课堂”中丰富的资源进行自主学习，老师也可以进行有针对性的在线辅导和评价，学生之间也可以实现分享互评，实现了“一对一数字化学习”。学校引进51talk课程，下学期即将在四年级开设1对1外教在线课程。
我们也依托项目学习，渗透职业规划理念，逐步开发《3D打印》、《未来工程师》，并逐步完善《头脑风暴》《智能植物园》等课程。
本学期张聘婷老师用ipad执教了一节《科学饮食》自然课，得到区教研员的好评；夏晨辉老师在区信息示范校验收时执教了一节电子白板课，更是受到区信息中心老师们的赞扬。
2. 信息支持下的教师培训和教研
我校在本学期内进行了多次教师信息化培训活动，如一年级“学多多慧云课堂培训”，全校老师的“中庆云平台培训”“晓黑板培训”“豆朋平台培训”等。学校也进行了各类信息化相关的教学比武，如此次厚学杯比武，10年期以上的老师需要上传录制的微课进行评比。通过此类培训和比武，教师们学会了微课、微视频的制作，可以熟练地运用ppt, 电子白板，甚至ipad进行课堂授课。语数英学科的老师们也按时完成了各教研组布置的网络教研。
四、专注经历，智慧评价
随着上海“等第制”评价模式的推出，对学生的评价已经不再止步于一张期末考卷，而更关注学生的学习经历以及对学生综合素养的评价。本学期我们也开始尝试运用信息化手段对学生的课堂表现进行及时评价，即豆朋小红花在线评价，让老师们对评价模式的变革有了一个大致的框架，这将对我们下学期即将开展的学生综合素质评价体系的研究产生深远的影响。
同时，老师们也早已经在借助微信，qq，飞信，晓黑板，慧云课堂等网络平台，对学生的课后学习进行点赞和评价，累积学生互评、教师点评、家长点赞，以丰富多元的评价进一步点燃学生学习的动力，有利于形成班级内你追我赶的学习氛围。
五、一步一脚印，点点收获
本学期辅助德育处完成了2016暑期网上知识竞赛，获得优秀组织奖；朱娜和戴佳琦老师的课被入选为一师一优课，戴老师的课更被入选为部级优课；在区21届教学节上，我校的李佳佳老师获得了智慧达人一等奖，张聘婷老师获得智慧达人三等奖，11月何哲慧校长就如何打造“智慧校园”在区层面分享了题为《智慧校园在路上》的报告；韩丹丹和罗媛老师的两篇信息化论文在《现代教学》一月份版刊登发表。学校信息化课题《借助移动终端变革教学方式》也由夏晨辉老师完成了中期汇报和答辩。学校城乡一体化项目《学生综合素质评价体系》也已通过，即将实施。
本学期依然按照惯例完成了一年级期末闯关的活动，在此感谢一年级组老师们的辛勤付出；除此以外，学校还完成了奉贤区教育信息化示范校的验收工作，在此要感谢夏佩雅老师的倾情付出。另外，2场区级层面的信息化活动“云技术在教育教学中的应用”和“奉贤区微网站推进研讨活动”在我校举行，并取得了成功。
信息化飞速发展的今天，长辈们说，现在出门都已经不用带钱了，只要有手机就可以了。我们的老师们回想下十几年前的课堂，根本无法想象现在的每节课都已经离不开ppt了，随着ar,vr技术的兴起，学生们已经能在课堂中触摸到虚拟的文物如青铜器并走进它了解内部结构了。信息技术是神奇的，或许几年后，对学生的信息化综合评价将不足为奇，能够用大数据统计和分析，并跟随着孩子的一生可以在云端被随时读取。而我们，将会是革命者，任重而道远。
奉教院附小
2017.1
