本学期，我园围绕区信息中心信息化工作要求，以园务计划为主线，结合信息化工作三年发展规划等精神，要求坚持教育信息化推动教育现代化的工作思路，认真落实园信息化各项工作，切实发挥教育信息化作用，全面提高教育信息技术应用水平。以下结合本学期信息化工作总结如下：

一、加强日常管理 提高工作实效

我园成立由园长为组长的信息化工作领导小组，成员遍及各条线各班组，并有明确的分工和职责。

1．定期开展工作例会。我园组织信息化工作小组每月例会，针对不同阶段的工作重点开展交流与商讨，推进信息化工作的开展。如期初信息化工作计划的制定；期中各班组信息化工作的日常推进，网站的更新和区级信息化项目的各类活动等；期末各类资料的梳理、总结，大家能各抒己见，群策群力，让信息技术更好地服务于教育教学。

2．加强校内网站、特色网站、微信公众号的建设和管理。信息员能及时发布园内的各项活动信息，所有家长关心的内容都能及时公布，确保家长能及时查看了解，并将信息分别上传到上海学前教育网、奉贤教育网、工会投稿等，加大园各项工作的宣传力度。在全园教师的努力下，我园获区教育系统信息通讯报送先进单位。

3．重视班级网站的建设工作。各班定期更新班级网站内容，并根据信息更新的数据作为学期考核内容“网站先进班级”的依据之一。网管和中心组成员及时做好月中和月末的网站检查、反馈工作，各班班主任做好网站互评和自评工作。在本学期班级网站评比活动中，托二班、小四班、中三班、大一班四个班级获“班级网站优胜奖”。

4．我园接受了区信息中心“信息化优秀校”的评估验收工作，顺利通过验收，在本学期教育信息化推进大会上代表领奖，获奉贤区教育信息化优秀校。我们也将不断进取，争取在信息化工作方面有更高的发展。

二、重视学习培训 提升技术水平

实现幼儿园信息化高效能办学，教师无疑是最关键的要素，信息技术的合理运用对提高师资水平具有巨大的推动作用。因此，在我园校本信息化培训中，采用“学用结合”的培训方式，通过校本培训，促进教师的信息化应用能力。

1.落实教师信息化培训工作。本学期，我园积极开展园内自培，如由网管员对教师进行园园通的培训，完成好园园通的各项信息录入工作。结合教育教学工作，开展教师“智慧课堂”技术应用培训、电子白板培训、班级网站版面更新培训等。为提升教师利用信息技术辅助教学的能力，我们鼓励教师根据主题开展需要选择适宜的现代教育手段，努力提升教师们的教育信息化素养。

2．注重教师信息化教学研讨。鼓励教师积极将信息技术应用到课堂教学实践中，如本学期在教养节活动的公开课、比武活动中，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，不断提高教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展。

3．借力培训满足教学需求。本学期教师参加了各个层面的信息化培训内容，满足了不同教师的信息化培训需求：

（1）分管领导参加了区教育信息主管培训班的学习，积极参加区教育信息化管理中心组活动，如参加奉浦、小蜻蜓幼儿园信息化常态调研；学前段“智慧课堂”研讨会等活动，通过这样的平台在管理和实践方面积累更多的经验。

（2）网络管理员徐彬参加了区信息中心开展的教师摄影初级班培训、幼儿园3D打印笔培训，提高了网管员的实践应用能力。

（3）教师积极参与各级各类信息化培训，瞿春兰参加区信息中心开展的“智慧课堂应用培训”，培训做到“以点带面”，将培训的有效性落到实处。

（4）园内教师开展“智慧校园云服务APP”培训，相关技术人员前来指导，将具体工作落到实处。开展“智慧课堂”二级培训，教师了解了更多电子白板的使用方法和技巧，更好地运用到自己的实际工作中。

三、运用教育信息化 促进有效整合

1．教育教学应用。抓好现代信息技术在课堂教学中的应用，要求教师运用现代科技教育手段的先进性组织教学活动。结合保健工作，积极开展信息化项目《健康成长及综合能力评估系统开发项目》并落实具体工作。完成信息化项目《信息技术支持下教师专业发展的实践研究》并顺利结项。本学期，区教育信息化项目《基于数字绘本平台的幼儿阅读素养培养》立项成功，工作也将不断推进。

2．家园沟通应用。运用信息技术的家园沟通已经成为家园交流的重要渠道，也受到了家长们的欢迎。教师能利用班级QQ群、微信群、班级主页等方式与幼儿家长保持联系，及时发布和分享活动照片及视频，有效促进了家长与家长间的交流，更密切了老师与家长的关系。

3．园资源库应用。幼儿园教育资源库的使用在资源积累分享的同时，也促使教师的专业能力不断发展，推动信息技术与学科课程的整合。完善以幼儿园数学特色课程资源库，将相关信息化材料相关材料按目录进行梳理，方便教师在教育教学过程中查找，运用与实践，提高课堂教学效应。

4.其它活动应用。我们还积极在其它活动中应用信息化技术，如家长学校、家长沙龙、电子屏播放幼儿保健知识讲座、安全教育等，让先进的信息技术为幼儿园各条线工作的开展保驾护航。同时信息技术还丰富了幼儿的生活，从幼儿的自主性游戏到集体教学活动，从专用室活动到大舞台表演等，无不体现了教育信息化在活动中的灵活运用。

5.积极参与各类评比活动：

* 获“第二十一届全国教育教学信息化交流展示活动”奉贤赛区“优秀组织奖”，王萍老师的微课作品《洗手》获全国幼儿园信息技术应用二等奖，杨玮炜老师的课例《花娘谷》获区一等奖，其余13位教师获全国、市区各类等第奖；

* 参加区科创大赛《3D打印笔》大三班幼儿张宸烨获区二等奖；

* 七位教师参加“第二十二届全国教育教学信息化大奖赛”，参赛作品包括微课、课件、论文等。宋丽梅、宋超越、钱翠美三位教师的作品脱颖而出，并送至市、全国参加评比（结果待定）；

* 教师积极参加第二届上海市教育信息化论文征集活动；

* 参加《第十五届全国中小幼学校园影视评选活动》作品征集活动，共上交6件作品，包括微电影、数字故事、专题片等（结果待定）。

四、下阶段工作设想

1．进一步加强信息技术与教育教学的有效整合，充分挖掘信息技术对教育教学的作用，特别是要积极运用信息化项目“悦读馆”，整合教师特色课程教学及家长亲子阅读活动的开展；完善了幼儿园“电子图书馆”、“信息馆”建设等工作。

2．在示范辐射方面要继续努力，积极争取承担区级以上信息化研讨、展示等活动，信息化工作在区学前教育领域有一定的示范、推广等作用，目标在下一轮三校评估争创工作中更上一个台阶。

3．加强教师各个层面信息化培训工作，力争做到培训的“实”和“效”， 真正能为全体教师的教育教学工作服务，并在信息化培训同时，加强对教师的培训考核工作。