学校教育信息化工作是现代信息社会对基础教育的要求，也是教育适应21世纪挑战需要。随着现代信息技术在教育领域的普及和推广，我校教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理层次正在接受着现代信息技术的洗礼。在如何应对信息化建设，构建信息技术教育平台，提高师生的信息化水平，我们主要做了以下几方面的工作。

一、加强制度建设，建构有效机制

为确保学校教育信息化工作顺利有效开展，我校专门成立了信息化工作领导小组，由夏晶晶校长任组长，副校长曹明任副组长，信息化分管领导柴彦蕾负责具体工作面上的落实和开展，其他相关负责人和信息技术专业人员负责各自点上的工作，各人分工明确，各司其职，共商学校信息化发展工作。领导小组成员定期组织会议，交流活动的具体工作设想。有了规范的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。

二、坚持软硬结合，保障良好环境

在学校内建设良好的信息化运行环境，是我校重点工作之一。我校积极推进信息化建设工程，在上级部门的关心和支持下，近两年申报了多项媒体设备：如，教师办公的电脑、照相机、录播系统、液晶触摸屏等等加强了我校信息化硬件的力度和后台保障。目前，我校有电脑77台，其中学生用电脑数为109台，教师用电脑数为60台；有液晶触摸屏电视机25台；实物投影仪21台；摄像机1台；单反2台；pad共14部等。每个教室、办公室均有网络接口，所有电脑都已宽带上网，实现了校园网络的开通和wifi全覆盖。每个教室均安装了校园广播系统，配备液晶触摸屏、电脑及实物投影仪等，可以说现代教育设施基本俱全。

为加强校园安全建设，我校还按装了视频探头合计82个，校园73个，食堂5个，门卫4个。从最大限度上，保证校园安全工作的正常开展。

三、加强教师培训，提高核心素养 

1、依托优质资源，提升信息技术

依托区教育学校信息中心，对我校部分骨干教师（网管员）实施多媒体信息技术培训。我校还大力支持学校教师参加区级及以上培训，如：多媒体软件制作员（四级）操作考试、中小幼教师摄影初级班、教育信息主管培训班等培训，通过对学校信息技术骨干力量的培养，以此来推动学校信息技术有效运用的更高点。

同时，我校信息化目标是利用信息化技术提高教育教学水平。在近几年里，我们开展“菁优网”培训，为教师组题提供了便利；以学科特点为依据，以教学中存在的问题为载体，利用“微课宝”，制作微课，提升教师信息技术水平的同时，解决教学问题；开展“网上阅卷”系统培训，开启阅卷正常模式；开展“微信企业号”和“校园通”培训，促进校内教师与家校联系。

2、借助信息技术，培养核心素养

教师是一个传授知识的职业，所以必须站在知识前沿，获取最新信息，提升教师核心素养。近年来，学校借助信息技术，组织了各式各类的活动，提升教师的师德与素养。开展《静悄悄的革命》读书分享会，帮助教师学习教法；开展《垫底辣妹》分享会，告诉教师要因材施法；开展“微课”制作评比，提高教学质效。

四、加强学生活动，深化思维品质

1、开展读书活动，丰富校园生活

每年3月是我校的读书节，在这个节日中，我校会织组开展丰富多样的活动，促进学生的阅读。我校今年以“书启智慧、阅燃梦想”为主题的读书节活动中，各年级均如火如荼开展了各项活动六年级开展的“我是字典小能手”，七年级开展的“听宋词古韵·品四溢书香”语文诵读比赛，以及以“I think i can”为主题的英语诵读比赛，八年级开展的“品味宋词，走近经典”的宋词鉴赏比赛和英语单词接龙活动，这些活动不仅丰富了同学们的课余文化生活、陶冶了情操，也让孩子们感受到了读书的美好，激发了同学们的阅读热情。

除此之外，我还积极组织学生参加社区活动，如：青村图书馆举办2017年“世界读书日”主题活动，借助社区的优质资源提升学生的阅读习惯；组织志愿者服务队，为敬老院的爷爷奶奶们读书，将阅读的习惯传播开来。

好书伴成长，经典永流传。我们相信，诵读经典可以让同学们陶冶情操、温润心灵，在潜移默化中让核心价值观心中生根发芽。2017年9月，我校袁佳颖同学获得区暑期读书征文活动三等奖。

2、 开发社团活动，激发学生兴趣

“阳光关爱活动”是我校开发的社团系列活动，为了让学生学习到更多的信息技术，培养阅读习惯。我校周佳萍老师开设了电脑绘画课程、张增德老师开设了微信制作课程、李婷老师开设的课外阅读活动课程、吴思吉老师开设的我的课本课程等，我校现有语文阅读社团5个，英语阅读社团2个。

除此之外，我校积极鼓励教师们开设阅读课，带着学生们在图书馆优美的环境陪伴下，运用pad阅读，让学生可以拥有更多阅读资源。而教师们，也可以通过蓝创数字图书馆（landtry)下载他们所需的书籍，使阅读不再受地域与空间的局限。

3、建立管理队伍，培养学生能力

为加强学生能力培养，各班建立学生图书管理员和多媒体管理员队伍。以培养图书管理员队伍为例，先在各班级里，采用报名和推荐相结合的方法，每班挑选2名学习优异、热爱图书工作的学生管理员既志愿者。然后，开展图情基础辅导，开设专题讲座，培养图书管理员的服务与奉献精神意识和工作能力，明确管理员职责。此外，为了提高学生管理员的积极性，在管理软件中改变属性，让他们享受到管理员的优惠待遇。

同时，由于学校前期进行了重建，所以为了让图书馆早日正常投入使用，我校组织了学生志愿者服务队，每天利用大课间的时间在图书馆馆长张洪老师的带领下整理图书。

五、存在问题及改进措施

1、信息化专业能力仍需继续提升。尽管我校一直重视信息化工作人员的专业化培训，但由于信息化技术的日新月异，我校信息化工作人员在信息技术上仍需不断培训，以跟上信息化技术的发展脚步。 

2、学校门户网站需要更新。我校的校园网，因为是自己设计的，在上学期因为安全的原因被封了，但是由于我校资金紧张，至今无法将学校门户网站更新工作。

3、校本资源开发仍需加强。学校对于校本资源开发还略显不够，我校应加快鼓励教师开发信息化课程步骤，近年目标是发展机器人课程，现阶段缺乏编程教程，也希望得到上级部门的支持。

以上是青村中学近年来在教育信息化工作方面的工作汇报，青村中学在上级领导的关心和指导下，在广大教职工的辛勤工作下，学校在推进教育信息化工程方面做了许多有益的探索，也存在着不足，但我们会继续努力，将信息化工作做的更完善。

青村中学教导处

2018年6月