本学期，我园认真贯彻落实教育局、信息中心和学校工作重点，依据区教育信息技术中心本学期工作部署，进一步强化和规范学校信息化管理，完善信息化平台建设，提升了教师信息化应用能力，注重了信息技术与教育教学的有效整合，不断提高我园教师的信息化素质及运用现代教育技术的能力，促进学校信息化可持续发展。

一、规范管理，确保网络安全

1．网络安全

本学期幼儿园信息化工作小组成员通力合作，加强学校网络管理与维护，保障学校网络系统的正常运行，做好学校校园、机房等网络系统的病毒防范工作，保证学校数据的安全。对全校网络的应用做好检测工作，并及时记录、备案、归档。在配合区信息中心做好重要时段网络安全保障工作中，网管员加强了网站、FTP服务器的安全防控，信息主管在6月3日至6月12日进行每日上报网络安全情况。

2．日常维护

开学初，网管员对学校的每台电脑运行情况、网络情况、硬件情况等进行检查，确保每一台电脑能够正常运行，保证学校工作的正常开展。平时，网管员老师积极解决教师在使用过程中遇到的实际问题，并对设备进行必要的改进，使之能够更好的完成现代化教育技术工具的任务。我们还加强对教师各类公开活动的摄录工作，并做好相关活动教案、课件、课例等的收集整理工作，包括教师外出学习的讲座、公开活动等的摄录，使优秀的教学资源能够共享。

二、注重实践，提高技术运用

1．学习培训

我们利用请进来、走出去的方式积极开展信息技术培训活动，努力提高教师的信息应用能力。如信息主管培训、教师初级摄影班、3D打印笔培训、网络安全与防护等培训，通过内容丰富、灵活多样的培训活动使教师的信息技术能力在原有基础上都得到了提高。让教师们了解不同的新型信息技术的运用，深刻感受到了信息技术给教学带来的改变。在2018奉贤区学生创新大赛3D打印笔创意比赛中我园王蔡月获得三等奖。

我们还结合教学研讨活动，把信息技术和教研紧密结合，真正体现教学中的实践、研讨、反馈、调整，以此提升老师信息技术运用的能力，有7位教师开展了信息化运用实践课。通过各类学习培训，明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，助力孩子们的发展，达到双赢。

2．项目引领

本学期，继续以区级信息化项目《点读笔在幼儿园个别化学习活动中有效运用的实践研究》为信息化工作引领，子项目小组拟定了阶段实施方案，开展了实践研讨活动，以案例的形式进行交流，并梳理研究方法，调整研究内容。

3．各类平台

积极参加信息中心各类评比活动，参加了2018上海学前教育信息化应用作品大赛和上海市第二届教育信息论文征集活动，共有5名教师参与。对于信息中心下发的各类统计表、调研表、调查问卷及时做好上交。我们还利用“FTP平台”，不断丰富教学资源库。关注日常教学资料的积累，及时做好活动相关资料的整理和归档。

三、信息公开，互动及时有效

1．信息公开

重视园所主页信息的更新，将招生方案、教育收费、计划总结、教育教学实践经验、亲子活动等信息及时公开，保证信息上传的及时性和有效性。每个条线分工明确，保证第一时间撰写、审核各类活动信息，并及时发布在学校门户网站和微网站，并积极投稿到区教育局网站，充分发挥网络作用，让家长和社会各界了解学校的工作成效。本学期内，我园门户网站上的各类信息稿达40多篇，被教育局网站录取达近10篇。

2．家园互动

本学期，各班班主任借助晓黑板、QQ群、微信群、短信、电话等信息化手段，将孩子在幼儿园生活的点滴记录上传到班级网站和园园通上，宣传班级活动，展示班级风采，家长能及时了解幼儿在园的学习生活情况，使各网站成为家长关心了解幼儿园的窗口。电教组每月进行检查和统计，及时反馈，将信息数量纳入考核之中。