上海市奉贤区古华幼儿园
2018年6月
★
古华幼儿园2017学年第二学期信息化工作总结
我园围绕区信息中心的信息化工作要求，结合幼儿园实际情况，认真落实园信息化工作计划的各项工作，不断推进幼儿园信息化建设在原有水平上的提高。现将一学期的工作总结如下：
一、保障电教设备正常应用，不断完善硬件设施建设。
认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，及时解决故障，并做好维修记录。开学初，我们及时进行重新安装电脑，保证了教师的使用。并逐一排查，调换视频转换器或视频线，保障了各班电视机与电脑的正常连接使用。我们还按时进行校园网络病毒的维查杀灭的工作，保证办公及电教设备正常使用，保障学校网络正常使用。
二、重视信息培训
1、重园本培训
交互式电子白板是一种新添的教学设备，老师们普遍不熟悉，也不了解基本的操作程序和方法。随着时代的发展，这种交互式电子白板的使用会普遍和普及，及早的让老师们掌握这种信息化技术是比较有优势的。本学期立足于信息项目
“交互性电子白板（液晶触摸屏）在教学中的有效应用”进行园本培训。针对该项目的开展和实施，我主要是依托园教学研讨日，在实践中积累素材，主要分为三类资料：运用电子白板的课件、电子白板教学实践的录像、电子白板的教案。这学期，我在计划中制定了三个活动，分别是在小中大三个年龄段开展，结合教学研讨日活动，活动开展以后有反馈表，真正体现教学中的实践、研讨、反馈、调整，以此提升老师运用电子白板的技术。
在不同活动中，充分挖掘了电子白板的不同功能使用，相信在实践运用中会有更多的电子白板技术被挖掘和学习，为老师的教学提供有效的帮助。
2、重自学与个别指导
在日常工作中，我园教师认真好学，为解决日常教学中的实际问题，不断提高自身信息技术水平，经常开展自学互学，遇到问题能运用信息多媒体查找解决办法，逐步掌握各种信息技术方法，积累各种常见问题的解决办法，不断拓宽视野，提升业务水平；同时根据工作需要，注重个别指导及相互间的学习，以点带面，促进教师的计算机使用水平不断提高。
三、严抓常规管理
1、保障网络安全畅通
网管员能认真做好网络安全检查工作，发现问题及时处理、上报，保证网络的正常运行。本学期园FTP出现不能上传内容等情况，网管员及时检查，针对FTP内网材料过多导致不能上传的情况，及时对前期的内容进行了整理、刻录，有效保障了幼儿园内网的通畅，大大方便了教师的使用。本学期没有出现校园网病毒攻击事件。
2、注重日常电教管理
在日常工作中，网管做到每周进行电脑的维护更新，对于教师反馈的电脑问题等及时进行检查维修，并做好维修记录；对于不能修复的问题及时进行上报，请专业人员进行维修，切实解决教师在使用过程中遇到的实际问题。本学期有多个班级的一体机电脑有些故障，网管都是及时解决，小问题自己维修，实在没办法解决的才会申请专业人员来维修。针对一体机不稳定的特点，以后班级运用电脑时还要经常进行杀毒。
四、加强网站建设
1、注重及时更新
本学期我园进一步加强对幼儿园网站的建设管理，确保网站内容更新及时。及时将园内外的一些信息通过网站“公告栏”及时告知教职工，努力做到当天活动当天报道，积极营造服务于师生、服务于学校发展的良好氛围。通过网站，我们及时将幼儿园的各类信息，如幼儿园收费、相关活动的通知、喜报、各类活动开展动态等及时在校园网站上公开发布，接收社会各界的监督，有效推进园务公开。
2、注重家园沟通
现在，班级网站、班级QQ群、班级飞信等已经成为家园交流的重要渠道。网管员对班级网页的每月更新情况进行了持续的检查与反馈，确保了网页更新的丰富性与常态化。本学期各班还结合班级情况组织家长开展了不同的话题研讨，如生活自理培养、语言能力的培养、幼小衔接等等，通过研讨、交流，家长们都受益匪浅。
3、注重信息意识
从教师的信息意识来看，大家的信息意识大为增强，每当班级里开展了一个活动，我们幼儿园的教师们就会主动地把活动的方案、活动的照片、活动中的反思、家长的反馈等信息及时地进行上传，让家长及时了解班级动态，使信息及时得以互通。当然，本学期个别教师上传信息不及时，关键还是态度的问题。从整体情况来看，中大班的老师比较重视班级网站的更新，都能及时完成；小班组个别教师有些不重视，条线负责人也作了提醒，班级网页的更新已是常规工作，每学期开学初都进行过告知，明确上传任务。针对这样的情况，与个别教师的教学考核进行挂钩，借此提高老师上传信息的主动性，也能继续推动信息上传的工作。
六、今后努力的方向
1、加强信息化培训。虽然我园的信息骨干在技术方面有一定优势，但还有更多的教师在信息化技术使用方面还处于初级阶段，要促进他们在这方面的快速成长还需要一个过程。我园将通过调查针对教师存在的薄弱环节，邀请专业人士开展有针对性的培训，不断提高教师的信息技术应用水平。
以上就是本学期我园信息工作的开展情况，相信在园领导的支持下、全体教师的配合下，我园的信息工作一定会有新的突破。
